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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小梁對(duì)自己家庭三代人眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查,將收集到的信息整理如下表,并查閱有關(guān)資料得知控制眼瞼的基因位于常染色體上,請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題(打“√”表示具有該性狀).
家庭成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 叔叔 | 小梁 | 姨媽 | ||
性狀表現(xiàn) | 雙眼皮 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ? | 單眼皮 | √ | √ |
(1)外祖父、外祖母均為雙眼皮,母親為單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 .
(2)由表中信息可判斷,雙眼皮為 (填顯性或隱性)性狀.
(3)若用A、a表示控制眼瞼的顯性基因和隱性基因,表中單眼皮家庭成員的基因組成有 ,小梁的基因組成為 .
(4)小梁從未見(jiàn)過(guò)面的姨媽即將回國(guó),你認(rèn)為他姨媽眼瞼表現(xiàn)為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”)的可能性更大.
(5)如圖為小梁體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體,則小梁的性別為 .
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(6)小梁在一次車(chē)禍中臉部受傷,經(jīng)治療整容后,他的眼瞼性狀變成了單眼皮,這說(shuō)明生物的性狀既受基因的控制,也受 的影響.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為植物細(xì)胞吸水、失水的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)A為正常狀態(tài)的細(xì)胞,如果將它放入清水中,細(xì)胞將變?yōu)?u> (寫(xiě)序號(hào))狀態(tài),原因是細(xì)胞 .
(2)一次給作物施肥過(guò)多,根毛細(xì)胞將變?yōu)?u> 狀態(tài),原因是根毛細(xì)胞 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物生活需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是( )
A.含氮、鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽 B.含氮、鋅、鉀的無(wú)機(jī)鹽
C.含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 D.含氮、鐵、磷的無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面所示的結(jié)構(gòu)層次中,屬于組織的是( )
A.一棵大樹(shù) B.一片樹(shù)葉
C.一層表皮 D.一個(gè)細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.陸地生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答:
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(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱(chēng)為 .
(2)圖中A是 者,B是 者,它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈.
(3)C是 者,主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.從圖中分析可知,C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)起著重要的作用.
(2)圖中A為生產(chǎn)者,B為消費(fèi)者,C為分解者.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作泡菜時(shí)要用特殊的壇子,壇口必須加水密封.密封壇口的主要目的是( )
A.隔絕空氣,抑制細(xì)菌的繁殖
B.阻止塵埃
C.造成缺氧的環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵
D.防止氣體對(duì)流,利于醋酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表示骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系的模式圖中,正確的是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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