| A. | 螞蟻搬家,大雁南飛,孔雀開屏 | B. | 貓抓老鼠,尺蠖擬態(tài),鸚鵡學(xué)舌 | ||
| C. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng),公雞報(bào)曉,驚弓之鳥 | D. | 蚯蚓走迷宮,黃牛耕地,老馬識(shí)途 |
分析 從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
解答 解:A、螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏,都是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為,A正確;
B、貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為;鸚鵡學(xué)舌是由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為,B不正確;
C、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為;驚弓之鳥是由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為,C不正確;
D、蚯蚓走迷宮、黃牛耕地、老馬識(shí)途均是由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為,D不正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 只要有細(xì)菌和真菌存在,人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病 | |
| B. | 絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌能將有機(jī)物分解成無機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 | |
| C. | 一些細(xì)菌生活在牛、羊胃腸內(nèi),不但不引起牛、羊患病,還對(duì)牛、羊有好處 | |
| D. | 制作不同的發(fā)酵食品,所利用的真菌或細(xì)菌可能是不同的種類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生物的生活需要營養(yǎng) | B. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | ||
| C. | 生物能生長和繁殖 | D. | 生物能對(duì)刺激作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 縮小光圈 | B. | 選用反光鏡的凹面鏡 | ||
| C. | 換高倍目鏡 | D. | 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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