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（多選）水分從植物葉片散失到外界的方式有（　　）
A、蒸騰B、傷流C、吐水D、根壓
分析：水分從植物葉片散失到外界的方式有蒸騰作用和吐水兩種．分析解答．
解答：解：A、植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義，蒸騰作用主要的通過(guò)葉片．符合題意．
B、傷流又稱為溢泌，指早春根系開(kāi)始活動(dòng)后（一般根標(biāo)地溫達(dá)6-9℃），即樹(shù)液開(kāi)始流動(dòng)至萌芽前后這段時(shí)間，樹(shù)液從枝蔓上的新鮮剪口或折傷口、碰傷口大量流出的現(xiàn)象．傷流能造成養(yǎng)分流失，影響樹(shù)勢(shì)．可見(jiàn)水不是從葉片散失．不符合題意．
C、吐水由于蒸騰作用微弱，根部吸入的水分，從排水器溢出，集成液滴，出現(xiàn)在葉尖或葉緣處，這種現(xiàn)象為吐水作用．可見(jiàn)水是從葉片散失．符合題意．
D、根壓是根產(chǎn)生的水壓．具有把導(dǎo)管內(nèi)的水壓上去的作用．不符合題意．
故選：AC
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是了解蒸騰作用、吐水、傷流、根壓的概念，明確水分從植物葉片散失到外界的方式有蒸騰作用和吐水兩種．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2004?徐州）下表是某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)一些常見(jiàn)旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計(jì)（單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)），請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)問(wèn)題：

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植物名稱
上表皮氣孔數(shù)
下表皮氣孔數(shù)
            

            
大豆
103
218
            

            
玉米
90
160
            

            
番茄
15
250
            

            
旱金蓮
0
311（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，旱生植物葉片上氣孔分布的特點(diǎn)是
            下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多
            下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多
            ．
            （2）植物葉片的葉肉中，細(xì)胞排列整齊、含葉綠體較多的是
            柵欄
            柵欄
            組織；葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣的過(guò)程叫
            光合作用
            光合作用
            ．
            （3）某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片（A和B），在A葉片的上、下表面均涂上凡士林，B葉片不涂，然后用兩個(gè)不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細(xì)線扎緊袋口（如圖）．將天竺葵放在戶外l一2天，然后觀察．請(qǐng)回答：
            ①你預(yù)計(jì)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是
            B
            B
            袋．
            ②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是：
            封閉氣孔，防止水分從氣孔蒸發(fā)
            封閉氣孔，防止水分從氣孔蒸發(fā)
            ．
            ③該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
            氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過(guò)氣孔被蒸發(fā)
            氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過(guò)氣孔被蒸發(fā)
            ．

			
            

			
            
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
            

						
            如圖是高等動(dòng)物、人體和綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次的概念圖，請(qǐng)你根據(jù)概念圖的提示回答下列問(wèn)題．
            （1）由圖示可知人體和高等動(dòng)物比綠色開(kāi)花植物多的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是
            系統(tǒng)
            系統(tǒng)
            ．
            （2）（多選）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞比較，二者共有的結(jié)構(gòu)不包括下列哪一些
            A、D、E
            A、D、E
            ．
            A．細(xì)胞壁  B．細(xì)胞質(zhì)   C．細(xì)胞核  D．液泡  E．葉綠體   F．線粒體   G．細(xì)胞膜
            （3）人體和高等動(dòng)物有四大基本組織，其中起保護(hù)和分泌作用的是
            B
            B
            ．
            A．肌肉組織  B．上皮組織  C．神經(jīng)組織  D．結(jié)締組織
            （4）綠色開(kāi)花植物也有四種組織，其中在植物體由小長(zhǎng)大中起重要作用的是
            D
            D
            ．
            A．保護(hù)組織  B．分生組織  C．輸導(dǎo)組織  D．營(yíng)養(yǎng)組織
            （5）（多選）綠色開(kāi)花植物有六大器官，我們食用的甘蔗和黃花分別屬于
            B、D
            B、D
            ．
            A．根  B．莖  C．葉  D．花  E．果實(shí)  F．種子
            （6）西瓜堪稱“瓜中之王”，因是漢代從西域引入，固稱為“西瓜”．西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果．種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，據(jù)此可以推測(cè)出西瓜的種子屬于一種
            生殖
            生殖
            器官；從市場(chǎng)上買來(lái)的一個(gè)西瓜是植物體的
            器官
            器官
            ，而我們吃進(jìn)去的瓜瓤則屬于
            營(yíng)養(yǎng)
            營(yíng)養(yǎng)
            組織，吃剩下的瓜皮屬于
            保護(hù)
            保護(hù)
            組織，瓜瓤?jī)?nèi)可以看到的“筋絡(luò)”屬于
            輸導(dǎo)
            輸導(dǎo)
            組織．可見(jiàn)它是由不同組織構(gòu)成的
            器官
            器官
            ，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官．
            

			
            

			
            
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
            

						
            （多選）下列有關(guān)植物的表述中，哪些是正確的？（　�。�
            A、種是植物進(jìn)化與自然選擇的產(chǎn)物，是植物分類的基本單位B、屬名+種加詞+命名人是一個(gè)完整學(xué)名的寫法C、植物科以下的分類階元依次是屬、組、族、系、種、變種、變型、亞種D、全世界約有50多萬(wàn)種植物，其中被子植物約有3萬(wàn)多種
            

			
            

			
            
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：多選題
			
            

						
            水分從植物葉片散失到外界的方式有

            1. A.
              蒸騰
            2. B.
              傷流
            3. C.
              吐水
            4. D.
              根壓
            

			
            

			
            
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