7. 在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)如鉛、汞等會通過食物鏈不斷積累,下列各項中,能夠表示某食物鏈中生物 體內(nèi)有害物質(zhì)數(shù)量關系的圖示是 ()
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科目:初中生物 來源: 題型:
12. (2015 .襄陽) 襄陽濕地資源較為豐富,如:老河 •口梨花湖濕地自然保護區(qū),主要保護對象為白鸛、秋沙鴨、赤麻鴨、鸕鶿等水禽類;還有棗陽熊河 水系濕地自然保護區(qū)、谷城漢江國家濕地公園、宜 城萬洋洲國家濕地公園、市區(qū)月亮灣濕地公園等。 請回答:
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(1) 濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,
被稱為“地球之 ”。
(2) 濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富,建立自然保護區(qū)是保護 最為有效的措施。
(3) “小魚、鸕鶿、浮游動物、浮游藻類”構成一條食物鏈,請寫出這條食物鏈: 。
(4) 植物進行光合作用需要的原料是: 。
(5) 夏日,濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧,映日荷 花別樣紅”的美景。蓮葉制造的有機物通過 :_(填“導管”或“篩管”) 輸送到地下莖(藕) 中貯存。
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科目:初中生物 來源: 題型:
7. (中考•綿陽) 下列幾種動物中符合“身體和附肢都 分節(jié),體表有堅韌的外骨骼”這一特征的是 ()
A.螃蟹 B. 烏龜 C.沙蠶 D. 河蚌
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3. 下圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線,由b到c的過程表示 ()
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A. 吸氣,膈肌收縮,膈頂下降 B. 呼氣,膈肌收縮,膈頂下降
C. 吸氣,膈肌舒張,膈頂上升 D. 呼氣,膈肌舒張,膈頂上升
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10. (2015 •荊門) 為探究“饅頭在口腔中的變化”,設計如下方案(碎屑模擬口腔中的牙齒咀嚼作用,攪拌模 擬舌的攪拌) ,下列有關實驗敘述正確的是 ()
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ | |
饅頭處理 | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 | 饅頭碎屑 | |
加人物質(zhì) | 唾液 | 清水 | 唾液 | 唾液 | |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 | |
保溫 | 37^:水浴保溫10分鐘 | ||||
滴加碘液 后現(xiàn)象 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 | 變藍 | |
A. 實驗1和2對照的目的是探究唾液的消化作用
B. 以上探究實驗能形成四組對照實驗
C. 選擇實驗2和3模擬牙齒的咀嚼作用
D. 該試驗能證明淀粉在口腔中消化成麥芽糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
7. 大豆種子的形成和萌發(fā)過程如圖所示,下列說法正確的是()
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A. 受精卵中貯存有遺傳物質(zhì)
B.大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自于①
C. ②表示種子的形成過程
D. 大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
2. 某成年男子醉酒駕車把自己撞成“植物人”,他只能 靠輸液生存,有心跳、呼吸、血壓但沒有意識,不能說 話也不能動。這說明他至少哪部分神經(jīng)中樞沒撞壞
()
A. 大腦 B.小腦
C. 腦干 D. 脊髓
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科目:初中生物 來源: 題型:
27. 內(nèi)蒙古西部地區(qū)有許多鹽堿地,有人想利用這些地種植農(nóng)作物,卻發(fā)現(xiàn)種子能夠萌發(fā)但幼苗不易成活,主要原因是鹽堿地 ()
A. 缺少無機營養(yǎng)物質(zhì)
B. 土壤溶液濃度高,不利于作物吸水
C. 土壤容易板結(jié),不利于根系發(fā)育
D. 缺少有機營養(yǎng)物質(zhì)
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