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7. 在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)如鉛、汞等會通過食物鏈不斷積累,下列各項中,能夠表示某食物鏈中生物 體內(nèi)有害物質(zhì)數(shù)量關系的圖示是 ()

  

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

12. (2015 .襄陽) 襄陽濕地資源較為豐富,如:老河 •口梨花湖濕地自然保護區(qū),主要保護對象為白鸛、秋沙鴨、赤麻鴨、鸕鶿等水禽類;還有棗陽熊河 水系濕地自然保護區(qū)、谷城漢江國家濕地公園、宜 城萬洋洲國家濕地公園、市區(qū)月亮灣濕地公園等。 請回答:

    

(1) 濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,

被稱為“地球之 ”。

(2) 濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富,建立自然保護區(qū)是保護 最為有效的措施。

(3) “小魚、鸕鶿、浮游動物、浮游藻類”構成一條食物鏈,請寫出這條食物鏈:  。

(4) 植物進行光合作用需要的原料是:  。

(5) 夏日,濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧,映日荷 花別樣紅”的美景。蓮葉制造的有機物通過 :_(填“導管”或“篩管”) 輸送到地下莖(藕) 中貯存。

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科目:初中生物 來源: 題型:

7. (中考•綿陽) 下列幾種動物中符合“身體和附肢都 分節(jié),體表有堅韌的外骨骼”這一特征的是 (

   A.螃蟹   B. 烏龜    C.沙蠶   D. 河蚌

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科目:初中生物 來源: 題型:

3. 下圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線,由b到c的過程表示 ()

  

   A. 吸氣,膈肌收縮,膈頂下降   B. 呼氣,膈肌收縮,膈頂下降

   C. 吸氣,膈肌舒張,膈頂上升   D. 呼氣,膈肌舒張,膈頂上升

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科目:初中生物 來源: 題型:

10. (2015 •荊門) 為探究“饅頭在口腔中的變化”,設計如下方案(碎屑模擬口腔中的牙齒咀嚼作用,攪拌模 擬舌的攪拌) ,下列有關實驗敘述正確的是 ()

試管編號

饅頭處理

饅頭碎屑

饅頭碎屑

饅頭塊

饅頭碎屑

加人物質(zhì)

唾液

清水

唾液

唾液

是否攪拌

充分攪拌

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

保溫

37^:水浴保溫10分鐘

滴加碘液 后現(xiàn)象

不變藍

變藍

變藍

變藍

   A. 實驗1和2對照的目的是探究唾液的消化作用

   B. 以上探究實驗能形成四組對照實驗

   C. 選擇實驗2和3模擬牙齒的咀嚼作用

   D. 該試驗能證明淀粉在口腔中消化成麥芽糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

2. 下列現(xiàn)象中不是生物對外界刺激作出反應的是()

   A. 驚弓之鳥   B. 蜻蜓點水

    C.杯弓蛇影     D. 望梅止渴

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科目:初中生物 來源: 題型:

7. 大豆種子的形成和萌發(fā)過程如圖所示,下列說法正確的是()

   A. 受精卵中貯存有遺傳物質(zhì)

    B.大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自于①

   C. ②表示種子的形成過程

   D. 大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

2. 某成年男子醉酒駕車把自己撞成“植物人”,他只能 靠輸液生存,有心跳、呼吸、血壓但沒有意識,不能說 話也不能動。這說明他至少哪部分神經(jīng)中樞沒撞壞

()

   A. 大腦       B.小腦

   C. 腦干      D. 脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:

27. 內(nèi)蒙古西部地區(qū)有許多鹽堿地,有人想利用這些地種植農(nóng)作物,卻發(fā)現(xiàn)種子能夠萌發(fā)但幼苗不易成活,主要原因是鹽堿地 ()

   A. 缺少無機營養(yǎng)物質(zhì)

   B. 土壤溶液濃度高,不利于作物吸水

   C. 土壤容易板結(jié),不利于根系發(fā)育

   D. 缺少有機營養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習冊答案