8. 如圖,①、②表示了細(xì)胞的兩種生理過(guò)程,其中②表示細(xì)胞的( )
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A. 分裂 B. 生長(zhǎng) C. 分化 D. 流動(dòng) |
8. C(解析:細(xì)胞分裂只是細(xì)胞數(shù)目增多,形態(tài)沒(méi)有發(fā)生變化;細(xì)胞分化形成不同形態(tài)細(xì)胞,各組成相應(yīng)的組織)
題目來(lái)源:長(zhǎng)江全能學(xué)案同步練習(xí)冊(cè)生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)人教版 > 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
讀一讀,填一填
常用的玻片標(biāo)本有 、 、 。這三種玻片標(biāo)本都可以做成 的和 的。制作玻片標(biāo)本需要 和 。
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9. 請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱,以完善細(xì)胞的概念圖。
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3. 識(shí)一識(shí),填一填
下面是植物的幾種主要組織示意圖。請(qǐng)仔細(xì)識(shí)圖,認(rèn)真填空。
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植物的主要組織有:細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,終生保持分裂能力的[] 組織;具有保護(hù)功能的[] 組織;主要起支撐和保護(hù)作用的[] 組織;具有運(yùn)輸作用的[] 組織;能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的[ ] 組織。
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5. 蘿卜是大家熟悉的綠色開(kāi)花植物,它的結(jié)構(gòu)層次是 ( )
A. 細(xì)胞—組織—器官^植物體
B. 細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體
C. 細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體
D. 細(xì)胞—器官—組織—植物體
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一.選擇題
某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇,要使被觀察的物體放大50倍,應(yīng)選擇的鏡頭為( )
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A. ④和⑤ B. ③和⑥ C. ①和④ D. ②和⑥
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例5 杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花(俗名映山紅) 則是一種綠色開(kāi)花植物。下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( )
A. 結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都 有葉綠體
B. 杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成
C. 杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締等組織
D. 杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
【思路導(dǎo)析】杜鵑是鳥,屬于動(dòng)物;杜鵑花是一種植 物。動(dòng)物具有系統(tǒng),而植物不具有。
【請(qǐng)你解答】___
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