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11.在使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí),某同學(xué)用5×目鏡與10×物鏡組合觀察裝片,這是顯微鏡的放大倍數(shù)及視野的亮度應(yīng)該是(  )
A.10倍、亮一些B.20倍、暗一些C.50倍、暗一些D.100倍、亮一些

分析 顯微鏡成像的特點(diǎn)是:首先是物像比實(shí)物要大;其次是物像與實(shí)物相反,上下倒置,左右反向;顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù).

解答 解:由于在顯微鏡下所成的像是倒像,玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向與物像的移動(dòng)方向不一致,而是完全相反.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積.顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)與物鏡的放大倍數(shù)的乘積,所以用5×目鏡與10×物鏡組合,放大倍數(shù)是50倍.物鏡倍數(shù)越高,鏡頭越長;目鏡倍數(shù)越高,鏡頭越短;顯微鏡的放大倍數(shù)越高,視野越暗,所看到的實(shí)物范圍越小,放大倍數(shù)越低,視野越亮,所看到的實(shí)物范圍越大.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的使用方法和成像特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是(  )
A.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的視覺是它們相互選擇的結(jié)果
B.抗生素的效果越來越差是病原體對(duì)抗生素選擇的結(jié)果
C.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉是發(fā)生有利變異的結(jié)果
D.沙漠中的仙人掌葉變成刺,而根、莖肥大,是適應(yīng)干旱不斷變異的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.若在該生態(tài)系統(tǒng)中多次使用過農(nóng)藥DDT,則體內(nèi)DDT量最高的生物可能是( 。
A.水稻B.田鼠C.麻雀D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.蜜蜂的采蜜行為可以間接提高農(nóng)作物產(chǎn)量,這體現(xiàn)了動(dòng)物具有( 。
A.維持生態(tài)平衡的作用B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用
C.幫助植物傳份的作用D.幫助植物傳播種子的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖示植物部分生理活動(dòng)示意圖,a、b、c分別表示某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答
(1)若a表示水蒸氣,則a是由綠色植物進(jìn)行蒸騰作用散失的
(2)若該圖表示綠色植物進(jìn)行光合作用,制造了果實(shí)中的物質(zhì)c,則c代表有機(jī)物;請(qǐng)你寫出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣.據(jù)此表達(dá)式,為了提高果實(shí)的產(chǎn)量,在封閉大棚中可以適當(dāng)提高b(填“a”或“b”)的濃度.
(3)若a氣體能使澄清的石灰水變渾濁,則該圖表示的是綠色植物進(jìn)行呼吸作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體中,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第幾道防線,屬于哪種免疫( 。
A.第一道防線 非特異性免疫B.第二道防線 特異性免疫
C.第二道防線 非特異性免疫D.第三道防線 特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.待在實(shí)驗(yàn)室里,廢寢忘食地用顯微鏡觀察各種植物的不同部位…終于得出“細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位”結(jié)論的生物學(xué)家是(  )
A.施旺B.羅伯特?胡克C.施萊登D.袁隆平

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如表是某同學(xué)在做“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)記錄,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明( 。
試管加入物質(zhì)溫度加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃不變藍(lán)
2淀粉糊+唾液0℃變藍(lán)
A.食物中的淀粉只能在口腔消化B.酶的消化作用需要充分的攪拌
C.酶的消化作用需要適宜的溫度D.唾液淀粉酶不能消化脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列生物中,親緣關(guān)系最近的是( 。
A.蝙蝠與鯨B.家兔與蝗蟲C.蛇與鼠D.金魚與蟾蜍

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同步練習(xí)冊(cè)答案