下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于 ，兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于 。從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)分析，除了圖中的生物外，還應(yīng)該有細(xì)菌、真菌等 。
（2）該圖中共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。
（3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是 （選填“植食性”或“肉食性”）動(dòng)物。
（4）如果該環(huán)境中鷹大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì) 。
名師金手指領(lǐng)銜課時(shí)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省八年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
兩棲動(dòng)物是
A．幼體和成體都能生活在水中或陸上的生物
B．既能生活水中，又能生活在陸上的動(dòng)物
C．幼體在水中，成體只能生活在陸上，用肺兼用皮膚輔助呼吸的動(dòng)物
D．幼體在水中，用鰓呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺兼用皮膚輔助呼吸的動(dòng)物
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論的理解，錯(cuò)誤的是（ ）
A．生物的變異不定向，生物進(jìn)化的方向也不定向
B．在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性
C．只有有利變異的個(gè)體，才能在生存斗爭(zhēng)中生存下來(lái)
D．變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如鉛、汞等會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累, 下列各項(xiàng)中，能夠表示某食物鏈中生物體內(nèi)有害物質(zhì)數(shù)量關(guān)系的圖示是
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀(guān)點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的形成是
A．環(huán)境變化的結(jié)果 B．生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果
C．自然選擇的結(jié)果 D．人工選擇的結(jié)果
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬五生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖所示的進(jìn)化樹(shù)，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。
從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)
A．a(chǎn)、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B．在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C．a(chǎn)一定比c高等
D．較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬五生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體心臟的心房和心室之間以及心室與動(dòng)脈之間的瓣膜有防止血液倒流的作用，它的開(kāi)啟方向應(yīng)分別朝向（ ）
A．心室、心室 B．心房、心室
C．心房、動(dòng)脈 D．心室、動(dòng)脈
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬五生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“美人魚(yú)”也叫儒艮，是由于母獸給幼獸喂奶時(shí)浮出水面，很像人類(lèi)的哺乳，“美人魚(yú)”屬于（ ）
A．魚(yú)類(lèi) B．軟體動(dòng)物 C．哺乳動(dòng)物 D．兩棲類(lèi)
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬四生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人類(lèi)大量使用含氟利昂的冰箱和空調(diào)，可導(dǎo)致（ ）
A．酸雨的發(fā)生 B．癌癥患者增多
C．臭氧層被破壞 D．溫室效應(yīng)
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