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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東青島黃島青開(kāi)九中八年級(jí)上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:探究題
先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為.在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)于菜青蟲(chóng)的行為產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).
提出問(wèn)題:菜青蟲(chóng)總是吃十字花科植物(如小白菜)的葉片,而不吃空心菜等非十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為嗎?
作出假設(shè):__________.
制訂計(jì)劃:
(1)菜青蟲(chóng)的來(lái)源:①去白菜地里捕捉已經(jīng)長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng);②去白菜地里尋找即將孵化的卵,等待剛剛孵出的菜青蟲(chóng).?
請(qǐng)你選擇以上兩種獲得菜青蟲(chóng)的方式,你的選擇是__________,你的理由是__________.
(2)實(shí)驗(yàn)的變量:__________.你打算選擇哪兩種植物的葉片?
(3)選擇菜青蟲(chóng)的數(shù)量為__________(填“10條”或“1條”),理由是__________.
(4)如果你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是__________.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川射洪外語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )
A.珊瑚蟲(chóng)
B.流感病毒
C.草履蟲(chóng)
D.蚯蚓
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川射洪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
宋代詞人辛棄疾在一首詞中寫(xiě)到“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,夏季雄蛙高聲?shū)Q叫的行為是( )
A.取食行為
B.繁殖行為
C.攻擊行為
D.防御行為
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊四校八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水蜜桃的果肉香甜多汁,右圖中,發(fā)育成水蜜桃“果肉”的是( )
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A.①
B.②
C.③
D.④
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣東東莞石碣四海之星八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷題(解析版) 題型:綜合題
(8分)第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí),信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話(huà)的特殊兵種”的美稱(chēng)。
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請(qǐng)根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。
(1)信鴿的體形為 型,這種體形可以減少飛行時(shí)的 ,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成 ,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著 。
(2)信鴿用 呼吸,并有薄壁的 輔助呼吸。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出信鴿與飛行生活方式相適應(yīng)的特征: 。(兩點(diǎn)即可)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣東東莞石碣四海之星八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷題(解析版) 題型:選擇題
在觀(guān)察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,需用滴管不斷地往蚯蚓身上滴水,這是為了( )
A.減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦,以便于觀(guān)察
B.不斷地給蚯蚓刺激,促使其運(yùn)動(dòng)以便于觀(guān)察
C.便于剛毛在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮作用
D.使體表保持濕潤(rùn),進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建大田太華中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于恒溫動(dòng)物的是
A.青蛙 B.鯊魚(yú)
C.海龜 D.野鴨
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科目:初中生物 來(lái)源:2014年浙江省寧波市南三縣中考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
21世紀(jì)是人類(lèi)對(duì)海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì).
(1)釣魚(yú)島海域漁業(yè)資源豐富,自古以來(lái)釣魚(yú)島海域?yàn)槲覈?guó)傳統(tǒng)漁業(yè)區(qū),釣魚(yú)島海域是一個(gè) (選填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”).
(2)圖中A、B、C、D、E、F各代表該島上某食物網(wǎng)中的一種生物,據(jù)圖分析不合理的是 .
A.該食物網(wǎng)共有3條食物鏈B.B、C及F均為初級(jí)消費(fèi)者
C.B和D在不同食物鏈上均屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.如果土壤受到污染,E體內(nèi)的污染物積累濃度最高
(3)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,圖中生物體E體內(nèi)的碳元素最終來(lái)自 .
A.食物中的碳 B.大氣中二氧化碳中的碳
C.生物遺體中的碳 D.礦物燃料中的碳.
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