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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
海馬是一種魚．
 
（判斷對錯）
考點：魚類的主要特征
專題：
分析：魚類的主要特征：魚類生活在水中，有脊柱，體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的作用游泳．
解答：解：海馬終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，生殖方式為卵生，頭部像馬，尾巴像猴，眼睛像變色龍，還有一條鼻子，身體像有棱有角的木雕，屬于魚類．
故答案為：√
點評：解題的關鍵是知道魚類的主要特征．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

單眼皮與雙眼皮是一對相對性狀，A和a分別表示控制這對相對性狀的顯性基因和隱性基因．小明的父母都是雙眼皮，而他卻是單眼皮，由此可知顯性性狀是
 
，小明的基因組成是
 
，其父母的基因組成是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經酒精隔水加熱后加碘液出現的變化．分析回答：
（1）實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是
 
．
（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成
 
色，這是因為葉片中的
 
溶解到酒精中去了．
（3）加碘液后，發(fā)現A、B兩處均不變藍，原因是：
A
 
，B
 
．
（4）C處遇碘變藍，證明光合作用的產物是
 
_．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小麥的高稈與矮稈是一肘相對性狀（設基因為B和b），如表是小麥莖的高矮的遺傳實驗結果，請分析回答下列問題
    子一代的性狀和植株數目
    組合     親本性狀      高稈      矮稈
    1     高稈×矮稈      105       112
    2     高稈×高稈      268       0
    3     高稈×高稈      316       108
（1）根據組合
 
可以判斷出，這對相對性狀中
 
是顯性性狀．
（2）請寫出組合1和3中親本的基因組成：組合1
 
；組合3
 
．
（3）已知矮稈小麥抗倒伏，高稈小麥不抗倒伏．科學家欲利用組合3的親本培育出矮稈小麥，只需將上述兩個親本進行雜交，后代即可選育出矮稈小麥新品種．雜交后代中出現了矮稈類型，這種現象叫做
 
；該育種方法屬于
 
 育種．
（4）利用遺傳變異原理培育新品種的方法還有很多，請你再列舉出一種育種方法：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

疫苗是一種抗生素，注射后能增加人體的抵抗力．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物細胞都有葉綠體．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

松毛蟲是馬尾松林的害蟲，能取食馬尾松針葉．松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴重的經濟損失和生態(tài)后果．通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害．根據此材料回答：
（1）灰喜鵲和松毛蟲之間的關系屬于
 
．
（2）圖是松毛蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片，請據圖說出它的個體發(fā)育屬于
 
發(fā)育；甲圖表示的是
 
階段．
（3）松毛蟲的體細胞中染色體數為68條，則其卵細胞的染色體數目為
 
．
（4）在遺傳學中，灰喜鵲的長喙和短喙是一對
 
．一對雌雄灰喜鵲都是長喙，所繁殖的后代中卻出現了短喙個體，請判斷隱性性狀是
 
．
（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，灰喜鵲屬于
 
，馬尾松屬于
 
．根據材料介紹，寫出一條食物鏈
 
．
（6）
 
和
 
在食物鏈和食物網中流動，維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小麥生長的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用的產物主要用于子粒的正常生物和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于（　　）
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸騰作用D、積累有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

有關基因和染色的關系正確的是（　�。�
A、人的體細胞中含23對染色體，23對基因
B、基因只存在于染色體中
C、一條染色體上含有很多對基因
D、一條染色體上含有很多個基因

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