Question

植物的果實的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護著果實內(nèi)部的各種組織．為探究果皮的保護作用，其同學(xué)設(shè)計了以下實驗：取兩個相同的新鮮的番茄果實，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破其中一個的果皮，再分別把它們放入兩個塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這兩個塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)破皮的番茄開始腐爛．該同學(xué)由此得出的結(jié)論：果皮對果實內(nèi)部有保護作用．
（1）該同學(xué)提出的問題是

 

？
（2）該同學(xué)作出的假設(shè)是

 

；
（3）實驗中的變量是

 

．

Answer 1

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)

專題：

分析：組織是由許多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞．植物的組織有保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械組織和分生組織．保護組織，具有保護功能，分布在葉、莖和果實的表面的表皮；探究實驗在生物實驗中又叫對照實驗．只有一個變量，其它量皆相同．實驗中所探究的問題就是變量，結(jié)論、假設(shè)和問題具有相似性．

解答：解：（1）題目中該同學(xué)得出的結(jié)論是果皮對果實內(nèi)部有保護作用，因此該同學(xué)提出的問題是：果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎？
（2）探究實驗中，結(jié)論、假設(shè)最好一致．依據(jù)該同學(xué)得出的結(jié)論．因此假設(shè)是果皮對果實內(nèi)部有保護作用．
（3）實驗中所探究的問題就是變量，因此變量就是果皮的完整性（或果皮的完整與不完整）．
故答案為：（1）果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎？
（2）果皮對果實內(nèi)部有保護作用；
（3）果皮的完整性（或果皮的完整與不完整）．

點評：本題主要考查了探究實驗的基本環(huán)節(jié)、方法特點和要求．