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1.  (2015安徽桐城，14，★☆☆) 男生和女生主要的生殖器官分別是 ()

   A. 陰莖和子宮   B. 睪丸和卵巢

   C. 前列腺和卵巢   D. 睪丸和子宮

1. B


1. B睪丸能產(chǎn)生精子并分泌雄性激素，是男性的主要生殖器 官；卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素，是女性的主要生殖 器官。

題目來源：2016年5年中考3年模擬初中生物七年級(jí)下冊(cè)蘇教版 > 第一節(jié) 精卵結(jié)合孕育新的生命

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

50. 2012年5月19日，黑龍江省某煤礦一遇險(xiǎn)礦工被困井下17天后成功獲救。下面是在救援及敕治討稈中的有關(guān)問題，請(qǐng)結(jié)合圖示分析解答：

 （1）遇險(xiǎn)礦工的“求救聲”刺激救援隊(duì)員[ ]         內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)被傳遞到      形成聽覺。

 （2）礦工被救出時(shí)需用黑布遮住眼睛，因?yàn)橥灰姽饬梁骩 ]         不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)人眼內(nèi)光線的多少，導(dǎo)致[ ]         受到損傷。

 （3）遇險(xiǎn)礦工被成功救出后，現(xiàn)場(chǎng)人員激動(dòng)不已，此時(shí)體內(nèi)      激素的分泌量明顯增加。

 （4）被救礦工排便、排尿功能正常，說明脊髓的      功能正常。

 （5）給礦工注射某些抗生素前要進(jìn)行“過敏”試驗(yàn)，以防出現(xiàn)“過敏反應(yīng)”。引起“過敏反應(yīng)”的抗生素在免疫學(xué)上稱為         。

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 關(guān)于人類生殖的說法中錯(cuò)誤的是 ()

   A. 卵細(xì)胞是由卵巢產(chǎn)生的，但受精部位在輸卵管內(nèi)

   B. 胎兒發(fā)育所需營養(yǎng)的根本來源是胎盤

   C. 睪丸能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素

   D. 懷孕是指胚泡植人子宮內(nèi)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：


青春期發(fā)育

2. 青春期形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)育的特點(diǎn)： 和 迅速增加。

3. 青春期性發(fā)育特點(diǎn)

（1）生殖器官的發(fā)育

女性:生殖器官逐漸發(fā)育成熟， 出現(xiàn)

男性:生殖器官逐漸發(fā)育成熟， 出現(xiàn)

（2）第二特征

女性: 、 、聲調(diào)較高等

男性:胡須生長、喉結(jié)突出、聲音變 粗、聲調(diào)較 等

(3) 器官功能發(fā)育:肌肉的力量突增， 的收縮能力大大提高， 顯著增大， 的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷分化和發(fā)展，其調(diào)節(jié)功能大大 增強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. 圖8-2-2示男女主要性器官的正常發(fā)育情況，請(qǐng)根據(jù) 圖回答問題：

        

(1) 圖中A所表示的器官是 ,B表示的是。據(jù)圖分析可以發(fā)現(xiàn)A的發(fā)育比B要(選填“早”或“晚”) 兩年左右。

(2) 由于A和B兩器官的發(fā)育，進(jìn)人青春期后男孩會(huì)出現(xiàn) ，而女孩會(huì)出現(xiàn) 的正常生理現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. 圖8-3-1中，A～E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖 分析回答下列問題。

          

(1) 整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是。

(2) 系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè) 器官按照一定次序組合在一起的結(jié)構(gòu)圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和吸收營養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

(2015四川綿陽中考節(jié)選) 小輝同學(xué)長期以來的甲.釋搭配:一碗稀飯、一根油條和少量泡菜。冋答下列問題：

(1) 小輝的早餐食譜中缺乏人體需要的 和維生素等營養(yǎng)素，長期如此，容易導(dǎo)致營養(yǎng)不良建 議他增加進(jìn)食 和少量蔬菜、水果等。

(2) 新鮮的蔬菜和水果中含有豐富的維生素C. 可預(yù)防 。(填疾病的名稱)

(3) 小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含M的高低， 他查閱資料得知，維生素c溶液能使一定M的紫 色高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C溶液越濃，褪 色程度越明顯。

[提出問題]柑橘中維生素c含M比番茄中的高嗎？

[作出假設(shè)]柑橘比番茄味道酸，柑橘屮的維生 素C含量比番茄中的高。

[實(shí)驗(yàn)步驟]

① 如圖9-1-1. 向兩支潔凈的試管中各加人2 mL 一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液，編號(hào)為、乙 兩組；

          

② 再同時(shí)向甲、乙兩支試管中分別加人mL柑橘 榨汁、1 mL番前榨汁，振蕩搖勻 ;

③一段時(shí)間后觀察兩支試管現(xiàn)象。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論]

如果甲試管中顏褪色比乙試管中明顯，說明假設(shè) (填“成立”或“不成立”，下同) ；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明,或是兩支 試管中顏色褪色基木相近，說明假設(shè) 。

[實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)]

本實(shí)驗(yàn)中甲組與乙組形成 關(guān)系。為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)，可再加丙組實(shí)驗(yàn)：向丙組試管中加人2 mL相同濃度的 和1 mL蒸餾水，振蕩搖勻。

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科目：初中生物 來源： 題型：

6.人們?yōu)榱私鉀Q某些生態(tài)問題而采取了下列措施，導(dǎo)致了完全相反結(jié)果的是(   )

  A. 制造毒性更強(qiáng)更有效的農(nóng)藥        B. 更好的人口控制方法

  C. 把科學(xué)的耕作技術(shù)應(yīng)用于海洋       D. 合理地放養(yǎng)牲畜

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科目：初中生物 來源： 題型：

33.下列生理活動(dòng)中，屬于神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的是       (   )

  A. 血糖濃度保持穩(wěn)定   B. 看恐怖片流冷汗

  C. 聽到槍聲起跑       D. 手碰到火后縮回

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同步練習(xí)冊(cè)答案