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某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這是 作用散失的水分；下午，打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，原因是植物的 作用強(qiáng)于 作用，因而制造的 多使木條復(fù)燃．

（2）傍晚，再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，原因是植物進(jìn)行了 消耗了 ．

（3）植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是 ，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖 ．

（4）植物體蒸騰失水的“門戶”和進(jìn)行氣體交換的“窗口”是圖D中的[ ] ，它是由 圍成的空腔．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市饒平縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)，甲圖中A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯．將A瓶?jī)?nèi)的肉湯煮沸，B瓶不做處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)．為了進(jìn)一步進(jìn)行探活動(dòng)，某生物小組將保鮮的瓶頸A瓶打斷（見乙圖），一段時(shí)間后后，瓶中肉湯也變質(zhì)．

根據(jù)以上內(nèi)容請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)中能保鮮的是 瓶．

（2）甲圖中A瓶和B瓶組成了 ．如果這樣的實(shí)驗(yàn)只做一次，有可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．

（3）巴斯德認(rèn)為，肉湯之所以變質(zhì)（腐�。�，原因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖中動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中，請(qǐng)看圖回答：

馬生活在草原上，主要的運(yùn)動(dòng)方式是 ，其運(yùn)動(dòng)器官是 ；金魚在水中的運(yùn)動(dòng)方式是 ，其運(yùn)動(dòng)器官是 ；動(dòng)物通過(guò)不同的運(yùn)動(dòng)方式可以更好地適應(yīng)環(huán)境．例如：逃避敵害、 等．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

春天氣溫轉(zhuǎn)暖后，池塘水慢慢變綠了．這主要是植物的繁殖和生長(zhǎng)導(dǎo)致的．這里植物主要是（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)在地球上進(jìn)化層度最高的植物類群是（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．裸子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“沒有碳，就沒有生命”，從物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)的碳元素究其根源來(lái)自（ ）

A．大氣中二氧化碳中的碳 B．燃料中的碳

C．生物遺體中的碳 D．食物中的碳

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孢子和種子的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．一個(gè)孢子就是一個(gè)細(xì)胞

B．苔蘚植物能產(chǎn)生孢子

C．一粒種子是由多種組織構(gòu)成的

D．蕨類植物也可以產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年春北師大七年級(jí)下學(xué)期11至14章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已步入信息化社會(huì)的今天，上網(wǎng)已成為一種時(shí)尚，在 龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大比例。跳躍閃動(dòng)的游戲畫面、動(dòng)感刺激的音樂(lè)給上網(wǎng)者帶來(lái)視聽享受的同時(shí)，也給沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年帶來(lái)許多健康隱患。右圖為眼球結(jié)構(gòu)模式圖．?請(qǐng)根據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)生學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）面對(duì)跳躍閃動(dòng)的游戲畫面，上網(wǎng)者能快速做出反應(yīng)，完成這些反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是____________，對(duì)畫面刺激敏感的細(xì)胞位于眼球的________上（填代號(hào)）。

（2）長(zhǎng)時(shí)間近距離注視電腦屏幕，容易造成近視，原因是造成圖中________（填代號(hào)）的曲度過(guò)大，或前后徑過(guò)長(zhǎng)而引起的，需配戴__________透鏡加以矯正。

（3）電腦設(shè)備運(yùn)行時(shí)會(huì)釋放對(duì)人體有害的臭氧氣體，在網(wǎng)吧悠閑地空間中臭氧濃度更高，這樣的環(huán)境最容易危害人體的_____________系統(tǒng)。

（4）情緒激動(dòng)的游戲者往往會(huì)心跳加快、血壓升高、面紅耳赤，這是大腦皮層興奮并通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用于腎上腺，相關(guān)激素分泌量增加所致。說(shuō)明人的生命活動(dòng)受到__________的調(diào)節(jié)。

（5）經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致人體“生物鐘”紊亂，“生物鐘”紊亂的人記憶力是否會(huì)下降呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下探究：

將30只健康老鼠（年齡、大小等條件均相似）隨機(jī)平均分成兩組，飼養(yǎng)在兩個(gè)相同的鼠籠中，分別標(biāo)上A組、B組。利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”，B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變保持其他條件都相同進(jìn)行飼養(yǎng)。

飼養(yǎng)四星期后，讓A、B兩組老鼠走同一迷宮，記錄老鼠從入口到達(dá)出口所用時(shí)間。5小時(shí)后讓A、B兩組老鼠第二次走原來(lái)的迷宮。獲得數(shù)據(jù)如下表：

老鼠走迷宮所用平均時(shí)間（秒）

組別

第一次

第二次

A

90．22

83．53

B

32．40

20．25

試分析回答：

B組實(shí)驗(yàn)的作用是_______________。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)________組（選填“A”或“B”）老鼠記憶力比較差。

受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，請(qǐng)你對(duì)青少年形成健康的生活方式提出一條建議：______________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察根尖的縱切片發(fā)現(xiàn)伸長(zhǎng)區(qū)下部的細(xì)胞較小，原因是

A．伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞來(lái)自分生區(qū)

B．伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞來(lái)自根冠

C．伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞來(lái)自成熟區(qū)

D．分生區(qū)的細(xì)胞來(lái)自伸長(zhǎng)區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案