三、動物在生物圈中的作用
[思考]觀察下圖并總結(jié)動物在生物圈中的作用。
(1) 動物在自然界中作用：①維持 ，②
促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 ，③幫助植物 、
，④生物防治。
三、(l) 生態(tài)平衡 物質(zhì)循環(huán) 傳粉 傳播種子
題目來源：長江全能學(xué)案同步練習(xí)冊八年級生物學(xué)上冊人教版 > 第五單元第二、三章階段復(fù)習(xí)案
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11. 下圖是根據(jù)動物特征進(jìn)行歸類的示意圖。下列選項分別表示A、B、C、D四類動物的歸類依據(jù)，其中不正確的是( )
A. 卵生
B. 幼體和成體均用肺呼吸
C. 體溫不恒定
D. 體內(nèi)有脊柱
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二、非選擇題(共30分)
16.(10分) 請閱讀資料后回答問題。
在某地生活著幾種鳥。鷹就是其中一種(如下圖A) ，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥；而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長(如下圖B) 。當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鳥逐漸長大，當(dāng)它們看到A的影子時仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到B的影子時卻不再蜷縮。
(1) 剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們馬上將身體蜷縮起來。幼鳥的這種行為從獲得
途徑上看屬于 行為，這種行為是由 決定的。
(2) 幾個星期后較大的幼鳥看到A的影子時會將身體
賭縮起來，看到B的影子時，幼鳥的身體不再蜷縮，這是幼鳥的 行為。因為較大的幼鳥在成
長中通過 和 ，才知道A類鳥的
影子代表有 ，需要 。
(3) 為了保護(hù)幼鳥，動物保護(hù)協(xié)會打算捕殺鷹，這種
辦法是否對鳥類有益？ ，為什么？因
為 。
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15. 關(guān)于動物行為的敘述，正確的是( )
A. 動物的行為都是先天性行為
B. 親鳥育雛屬于學(xué)習(xí)行為
C. 大山雀偷喝牛奶是先天性行為
D. 大象吹口琴是學(xué)習(xí)行為
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3. 識一識，想一想
觀察下面的裝置，回答下列問題。
(1) A圖是 ，能夠為鳥類提供 ;B
圖是 ，能夠幫助鳥類 和育雛。
(2) 上述圖中裝置的作用都是為了 ，我們還能夠做 等力所能及的活動。
(3) 見到有人捕殺或者販賣野生鳥類，我們應(yīng)該設(shè)法 ，在無效的情況下可以句存關(guān)部門 。
(4) 保護(hù)野生鳥類的根本措施是保護(hù)鳥類 ，以便于它們生存和繁殖。
(5) 保護(hù)鳥類是因為鳥類大部分是 的，是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的部分，否則生態(tài)會
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(4) 狼是具有社會行為的動物，在一個狼群體中.最 占優(yōu)勢的個體（）
A. 往往最后吃到食物
B. 是一個雄性個體或一個雌性個體
C. 是一個強(qiáng)壯的雄性個體
D. 往往最后擁有配偶
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例3 下列動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A. 菜青蟲取食十字花科植物葉片
B. 失去雛鳥的紅雀一連幾個星期給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲
C. 黑猩猩把幾個木條箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉
D. 剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶
[思路導(dǎo)析]菜青蟲生來就只取食十字花科植物葉片，是先天性行為;鳥在繁殖期喂養(yǎng)金魚是本能的先天性行為；小袋鼠爬到育兒袋里吃奶也是本能的先天性行為；黑猩猩疊箱爬高取香蕉是由生活經(jīng)驗所決定的學(xué)習(xí)行為。
[請你解答]
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9. 蜻蛉俗稱豆娘，屬于蜻蜓目束翅亞目，蜻蜓則屬于蜻蜓目差翅亞目。以下是區(qū)分它們的檢索表及它們休息時的圖片。
(1) 圖 為蜻蛾。
(2) “亞目”是介于目與科之間的一個分類單位，則蜻蛉和蜻蜓在分類學(xué)上屬于同一 (填“綱”或“種”) 的生物。
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