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5. (2013 •山東濟(jì)寧) 某人因車禍大腿受傷(如圖12所 示) ，鮮紅的血液噴射而出。請(qǐng)據(jù)圖判斷受傷的血管 及急救時(shí)控制血流的位置分別是 ()

   A. 動(dòng)脈、a處   B. 靜脈、a處

   C. 動(dòng)脈、b處   D. 靜脈、b處

5. C

5. C 析:該人遭遇車禍，大腿受傷I血液呈鮮紅色噴射而出，可見(jiàn)是動(dòng)脈受傷出血。由于動(dòng)脈是把血液從心臟輸送 到身體各部分去的血管，因此，應(yīng)在近心端(即傷口上方的 b 處)止血，才能有效防止血液繼續(xù)流出。

題目來(lái)源：2016年同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練七年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專版 > 階段復(fù)習(xí)課三

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1. (2013 •浙江舟山) 科學(xué)家到一些邊遠(yuǎn)山村調(diào)查各種 心血管疾病以及糖尿病等現(xiàn)代慢的發(fā)病情況， 發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝说陌l(fā)病率比較低。分析他們的膳食結(jié) 構(gòu)，村民們吃的植物性食物較多，尤其是各種蔬菜。

由此推斷，食物中哪種營(yíng)養(yǎng)素可能對(duì)預(yù)防心血管疾 病的發(fā)生具有重要作用？ ()

   A. 糖類   B. 蛋白質(zhì)

   C. 纖維素   D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 肺泡與血液的氣體交換

(1) 氣體人肺:吸入的氣體，順著在肺里的各級(jí)分支，到達(dá)支氣管最細(xì)的分支末端形的。

(2) 肺泡與進(jìn)行氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn):肺泡外面包繞著豐富的 ， 和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的構(gòu)成。

(3) 氣體交換的過(guò)程：吸氣時(shí)，進(jìn)人肺泡的空氣中的透過(guò)進(jìn)人血液;同時(shí)血液的 也通過(guò)這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)人肺泡，然后隨著呼氣程出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 當(dāng)膈肌和肋間肌收縮時(shí)，外界、肺泡、氣管處的氣壓關(guān)系為 ()

   A. 外界 > 肺泡 > 氣管

   B. 氣管 > 肺泡 > 外界

   C. 外界 > 氣管 > 肺泡

   D. 肺泡 > 氣管 > 外界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

9. (拓展探究) 人體每時(shí)每刻都必須從空氣中獲得氧 氣，并把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過(guò)程是通 過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖4-3-2-6中甲為呼吸系統(tǒng) 模式圖，乙為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示? 圖，丙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1) 圖甲中的X指的是 ，圖乙所示曲線中的段表示人體吸氣過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合圖甲、圖乙完整

的敘述人體吸氣過(guò)程：

（2）圖丙中（1）代表的是，血液從毛細(xì)血管的M端流到N端后，其成分變化是含量增加。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

10. (2O13 .山東聊城) “無(wú)償獻(xiàn)血，利國(guó)利民”，李老師積極響應(yīng)號(hào)召，參加義務(wù)獻(xiàn)血。體檢驗(yàn)血時(shí)，醫(yī)生 說(shuō)他是1能輸血者”，則李老師的血型應(yīng)是()

   A.O型   B. AB 型

   C. A型   D. B型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. (2013 •云南) 某同學(xué)的媽媽因病手術(shù)，他為媽媽準(zhǔn)備了以下?tīng)I(yíng)養(yǎng)品，其中最有利于傷口愈合的是()

   A. 蘋果、香蕉   B. 牛奶、雞蛋

   C. 巧克力、橙汁   D. 面包、餅干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

3. 血液的組成

和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括 、和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

3. 靜脈如圖4-4-2-3所示

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同步練習(xí)冊(cè)答案