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1．下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．抱龍河內(nèi)的所有生物B．文登學(xué)公園內(nèi)的全部樹木
C．米山水庫內(nèi)的所有魚D．昆崳山所有生物及其生存環(huán)境

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．

解答 解：A、抱龍河內(nèi)的所有生物，只有生物部分，沒有非生物部分，不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)；
B、文登學(xué)公園內(nèi)的全部樹木，只有部分植物，沒有消費(fèi)者、分解者等其它生物，也沒有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
C、米山水庫內(nèi)的所有魚，只有部分動物，沒有生產(chǎn)者、分解者等其它生物，也沒有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
D、昆崳山所有生物及其生存環(huán)境，既包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)．
故選：D．

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某女性體細(xì)胞控制某一性狀的基因組成為Rr，她產(chǎn)生的卵細(xì)胞中，性染色體和控制該性狀的基因分別是（　�。�
A．X、R或rB．X、RC．XX、RrD．XX、r

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于遺傳病的說法錯誤的是（　�。�
A．遺傳病不一定能遺傳給后代
B．不攜帶致病基因的人也可能患遺傳病
C．父母患病，子女也患同樣的病，那么該病不一定是遺傳病
D．若某人皮膚細(xì)胞基因突變并導(dǎo)致皮膚病，則該病會遺傳給其子女

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．北京2008奧運(yùn)吉祥物福娃是五個可愛的小伙伴，即貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮，他們的造型融入了相關(guān)生物及奧林匹克圣火的形象．其中：
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．那么，魚類的運(yùn)動方式是游泳，呼吸器官是鰓．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．那么，大熊貓是國家一級保護(hù)動物，它的食物主要是箭竹，在生物圈中充當(dāng)消費(fèi)者．
（3）“迎迎”來自青藏高原，是一只機(jī)敏靈活，馳騁如飛的藏羚羊．
（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏．其呼吸器官是肺，呼吸方式為雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)所學(xué)生物知識，完成下列填空：
（1）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
（2）生物分類的最基本單位是種．
（3）科學(xué)探究的基本步驟是：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流．
（4）被子植物和裸子植物統(tǒng)稱為種子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著下圖所示的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）上圖要表示草原生態(tài)系統(tǒng)，還需要有非生物部分和分解者兩種成分．
（2）該食物網(wǎng)中共有食物鏈4條，生產(chǎn)者是綠色植物．
（3）如果大量捕殺狐貍，田鼠的數(shù)量變化情況是先增多，后減少，最后達(dá)到穩(wěn)定，這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．
（4）進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量以有機(jī)物的形式儲存在生產(chǎn)者體內(nèi)，能量在食物鏈的流動過程中被多種生物消耗．
（5）消費(fèi)者和分解者通過呼吸作用將大氣中的氧氣消耗，而生產(chǎn)者又能通過光合作用產(chǎn)生氧氣歸還到大氣中，這說明物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中能反復(fù)循環(huán)．
（6）如果草原被某種有毒物質(zhì)污染，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最終導(dǎo)致圖中狼體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多．
（7）請寫出圖中最長的一條食物鏈：綠色植物→蝗蟲→鳥→狐貍→狼．該食物鏈中所含能量最多的生物是綠色植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通栽培水稻雜交培育新型水稻所利用的是生物多樣性的（　�。�
A．基因多樣性B．物種多樣性C．環(huán)境多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列表示人的結(jié)構(gòu)層次，正確的是（　�。�
A．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人B．細(xì)胞→器官→組織→家兔→人
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人D．器官→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．軟體動物與人類的關(guān)系非常密切．下列有關(guān)軟體動物的描述中，錯誤的是（　�。�
A．很多種類的軟體動物都可以食用
B．軟體動物有水生的也有陸生的
C．軟體動物的身體比較柔軟，所以體外都有貝殼保護(hù)
D．軟體動物都有外套膜

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同步練習(xí)冊答案