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(3) 兔子繁殖和哺育后代的方式具有       的特

征，屬于哺乳動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

3. 讀一讀,識一識

觀察下圖中的爬行動物，回答：

(1) 上圖中的爬行動物，已經(jīng)滅絕的是       ，

現(xiàn)在還存在的是       。

(2) 上圖中，能夠變色，有利于捕食和逃避敵害的是

      ，許多種類有毒的是       。

(3) 現(xiàn)在常見的爬行動物有       、       等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. 小明在做“探究蚯蚓生活習(xí)性”的實驗時，把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，結(jié)果第二天做實驗時發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了。蚯蚓死亡的原因是 (   )

   A. 皮膚干燥，無法呼吸

   B. 紙盒里缺少空氣

   C. 紙盒里缺少食物

   D. 紙盒里缺少空氣、食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

(3) 野生動物種類數(shù)量銳減的重要原因是：人類

      。人類應(yīng)該采取       、       的方式開發(fā)動物的經(jīng)濟(jì)價值。

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. 家兔的耳廓長而且能動，這樣能夠(   )

   A. 美觀惹人喜歡   B. 更好地接收聲音

   C. 保護(hù)頭部   D. 沒有作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

9. 兩棲類和爬行類的共同特征是(   )

   A. 完全用肺呼吸   B. 經(jīng)歷水陸環(huán)境

   C. 體溫不恒定   D. 卵外有堅韌的卵殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

例5  請結(jié)合下圖中的有關(guān)動物回答問題。

(1) ②適于水中生活的呼吸器官是       。④

與⑤都用肺呼吸，④的身體內(nèi)有獨特的       與肺相通，可以幫助呼吸。

(2)        屬于兩棲動物，主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食，被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”。       以舞蹈的方式傳遞蜜源信息，可幫助植物傳粉。

(3) 將圖①〜⑤按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是(   )

   A. ①②③④⑤   B. ⑤④③②①

   C. ③④⑤①②   D. ②③④⑤①

[思路導(dǎo)析]上圖中的動物分屬不同的動物類群，具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性特征。①是蝗蟲；② 是鯽魚，終生生活在水中，以鰓呼吸;③是青蛙，屬于兩棲動物，主要以肺呼吸，以濕潤的皮膚輔助呼吸，善于捕食包括多種害蟲的各種昆蟲；④是鴿子，屬于鳥類，呼吸系統(tǒng)的特點是有氣囊與肺相通;⑤是兔子，屬于哺乳動物，有胎生、哺乳的特點，是最高等的動物類群;⑥ 是蜜蜂，幫助開花植物傳粉，相互間以舞蹈傳遞信息。

[請你解答](1)             

(2)             

(3)       

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 河蚌用什么呼吸？(   )

   A. 鰓   B. 貝殼   C. 外套膜   D. 肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

例  某實驗小組利用三種動物探究動物“走迷宮”需要經(jīng)過“嘗試與錯誤”的次數(shù)，得到如下結(jié)果。分析數(shù)據(jù)可知，三種動物從低等到高等的順序是(   )

[思路導(dǎo)析]走“迷宮”的“嘗試與錯誤”次數(shù)是動物的學(xué)習(xí)行為的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為活動。動物越高等，學(xué)習(xí)的能力越強(qiáng)，“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少，甚至不用經(jīng)過“嘗試與錯誤”，直接通過“迷宮”。

[請你解答]      

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同步練習(xí)冊答案