分析 (1)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(2)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(3)免疫的功能包括:自身穩(wěn)定(清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細胞)、防御感染(抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護人體健康)、免疫監(jiān)視(識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞如腫瘤細胞),但免疫并不是總對人體有益的,如防御感染免疫功能過強會發(fā)生過敏反應,自身穩(wěn)定的免疫功能過強容易得類風濕性疾病,當免疫監(jiān)視的功能異常時有可能會發(fā)生腫瘤.
(4)癌細胞的主要特點:一是分裂非?,并且可以不斷分裂,形成惡性腫瘤.二是癌細胞還可以侵入臨近的正常組織,并通過血液、淋巴等進入遠處的其他組織和器官,這就是癌的轉(zhuǎn)移.
解答 解:(1)“生物免疫治療是給機體補充足夠數(shù)量的免疫細胞和相關分子”,免疫細胞屬于第三道防線,因此報道中的“生物免疫療法”屬于特異性(填“特異性”或“非特異性”)免疫,從而提高人體的免疫監(jiān)視(填“免疫監(jiān)視”或“自我穩(wěn)定”)功能.
(2)癌細胞細胞會不間斷分裂、癌細胞還會轉(zhuǎn)移,侵犯新的組織,因此癌細胞最終可能導致患者死亡,故選AD.
故答案為:(1)特異性;免疫監(jiān)視
(2)AD
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握特異性免疫的特點、免疫的功能以及癌細胞的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 對光時目鏡內(nèi)看到的圓形光屏,叫作視野 | |
| B. | 只能調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使觀察的物體更清晰 | |
| C. | 科學探究中可對獲得的實驗數(shù)據(jù)進行修改 | |
| D. | 科學探究的基本過程是設計實驗和表達交流 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖A中,食物刺激引起唾液分泌 | |
| B. | 圖B中,鈴聲刺激引起唾液分泌 | |
| C. | 圖C表示每次喂狗食物前先搖鈴 | |
| D. | 圖D中,“鈴聲-唾液分泌反射”已建立 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 依次是植物、綠色開花植物、花、器官 | |
| B. | 依次是細胞核、DNA、染色體、基因 | |
| C. | 依次是神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、腦、腦干 | |
| D. | 依次是果實、種子、胚、胚乳、 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 向上③② | B. | 向下④② | C. | 向上③① | D. | 向下③② |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 | B. | 轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 | C. | 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 | D. | 調(diào)節(jié)反光鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生長激素 | B. | 甲狀腺素 | C. | 胰島素 | D. | 性激素 |
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