含羞草受到觸碰時,展開的葉片會合攏。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是( )
A.能夠運(yùn)動 B.需要呼吸
C.能對外界刺激作出反應(yīng) D.能生長和繁殖
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級上冊:第一單元2.1.2細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)中,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有的,而人體細(xì)胞中沒有的是( )
A.細(xì)胞壁和線粒體 B.葉綠體和液泡
C.細(xì)胞壁、葉綠體和液泡 D.細(xì)胞壁和液泡
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:生物圈中有哪些綠色植物(解析版) 題型:選擇題
利用孢子進(jìn)行繁殖,并且有根、莖、葉分化的植物類群是( )
A.藻類植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:生物和生物圈(解析版) 題型:選擇題
在涵養(yǎng)水分、保持水土等方面起著重要作用,有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B.城市生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.淡水生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:生物和生物圈(解析版) 題型:選擇題
詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶,許多詩詞蘊(yùn)含著生物學(xué)知識。下列詩句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的是( )
A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 B.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
C.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花 D.有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡(解析版) 題型:填空題
某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請據(jù)圖分析回答下列問題:
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(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水_____________,此實(shí)驗(yàn)證明了___________________________________。在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的_____________,水分是通過葉片上的_________散失的。實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進(jìn)行_______作用而影響實(shí)驗(yàn)效果。
(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了___________。為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應(yīng)去掉圖乙中的___________。
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,促進(jìn)植物呼吸作用的措施是
A.給農(nóng)作物松土 B.糧食曬干后貯藏
C.給農(nóng)作物施用化肥 D.增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:綠色植物與生物圈的水循環(huán)(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中,右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片,放在陽光下,調(diào)節(jié)天平至平衡。一個小時后,其結(jié)果是( )
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A.光合作用量不等,天平向左邊傾斜
B.呼吸作用量不等,天平向左邊傾斜
C.蒸騰作用量不等,天平向右邊傾斜
D.兩邊作用幾乎相同,天平依然
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇省鹽城市東臺第一教研片八年級上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)手臂自然垂下時,感覺比較輕松,此時肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( )
A.收縮、舒張
B.舒張、收縮
C.收縮、收縮
D.舒張、舒張
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