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1.將一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色)在黑暗中放置24小時(shí)候,選一健壯的葉片,用透氣但不透光的黑紙將1處正反兩面遮住(如圖),然后將植株移到陽(yáng)光下,數(shù)小時(shí)后,將葉片摘下,去掉黑紙片,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液.下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
A.1處顏色不變藍(lán),原因是不見光,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉
B.3處顏色不變藍(lán),說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件
C.用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住,是為了與2處對(duì)照
D.將天竺葵在黑暗中放置24小時(shí),是為了耗盡葉片中的氧氣

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)此實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照組,一個(gè)是1與2,惟一的變量是光(見光與不見光);另一個(gè)是2與3,惟一的變量是有葉綠體與無(wú)葉綠體.本實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要光,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.

解答 解:A、光是光合作用的條件,1處不見光不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉,因此顏色不變藍(lán),A正確;
B、3處葉片顏色不變藍(lán),原因是沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件,B正確
C、用不透光的黑紙將1處正反兩面遮住是為了與2對(duì)照,變量是光,C正確.
D、將銀邊天竺葵在黑暗中放置24小時(shí),是為了耗盡葉片內(nèi)的淀粉,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.與青春第二性征發(fā)育有直接關(guān)系的是( 。
A.雄性激素和雌性激素B.精子和卵細(xì)胞
C.卵巢和睪丸D.子宮和前列腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.聽長(zhǎng)輩說(shuō)制作生拌菜不能添加黃瓜,難道黃瓜能使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素流失嗎?
【查閱資料】
青椒等蔬菜中含有大量的維生素C,維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色.
【實(shí)驗(yàn)操作】
①淀粉碘溶液的配制:取1克淀粉,加入100毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒;
②分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁.各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌1次;
③取等量藍(lán)色淀粉溶液分別裝入兩個(gè)燒杯,分別倒入A、B兩溶液,攪拌均勻,靜置觀察.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
淀粉碘溶液+青椒和黃瓜汁藍(lán)色不消失
淀粉碘溶液+青椒和蒸餾水藍(lán)色消失
根據(jù)上述過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)常量是黃瓜汁.
(2)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要控制實(shí)驗(yàn)變量.下列情況會(huì)影響測(cè)定結(jié)果的是A.
A.混合液放置的時(shí)間    B.被測(cè)混合液的體積大小     C.錐形瓶的大小
(3)能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液藍(lán)色不褪去.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,青椒和黃瓜汁與青椒和蒸餾水的多少,放置時(shí)間等因素都相同,其原因是要遵循變量唯一原則.
(5)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷:沒(méi)有進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“補(bǔ)鈣新觀念,吸收是關(guān)鍵”小麗的媽媽一直給她喂奶粉,可是醫(yī)生說(shuō)小麗患佝僂病,原因在于喂奶粉時(shí)沒(méi)有喂( 。
A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.小明學(xué)習(xí)了遺傳變異的知識(shí)后,作了一些筆記,其中你認(rèn)為正確的是( 。
A.染色體是DNA的載體,每條染色體上有兩條DNA分子
B.顯性基因所控制的性狀能表達(dá)出來(lái),而隱性基因所控制的性狀不能表達(dá)出來(lái)
C.狗的黃毛與貓的黑毛不是相對(duì)性狀,人的直頭發(fā)與卷頭發(fā)也不是相對(duì)性狀
D.變異是普遍存在的,所以說(shuō)要在世界上找到兩個(gè)完全相同的生物是不可能的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.2014年3月31日是第19個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日.“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為,請(qǐng)根據(jù)如圖,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答
(1)行人通過(guò)人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待.在這一過(guò)程中,交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)眼球[②]晶狀體等的折射,刺激[④]視網(wǎng)膜上對(duì)光敏感的細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著與聽覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到Ⅲ視覺(jué)中樞形成視覺(jué).
(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí),盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過(guò)后方能擇機(jī)行走.在這一過(guò)程中,急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[6]耳蝸處的聽覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽神經(jīng)傳遞到Ⅰ聽覺(jué)中樞形成聽覺(jué).
(3)無(wú)論是選擇在人行橫道前等候還是通過(guò)人行橫道,都是大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著[A]白質(zhì)內(nèi)的下行傳導(dǎo)束(神經(jīng)纖維),傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.人體內(nèi)的激素含量豐富,對(duì)各項(xiàng)生命活動(dòng)都具有重要的調(diào)節(jié)作用
B.生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都能促進(jìn)少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育
C.糖尿病可以通過(guò)口服胰島素來(lái)緩解癥狀
D.幼年時(shí)期,垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足則會(huì)患呆小癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如表是細(xì)菌和病毒大小的比較
外形長(zhǎng)度(米)
細(xì)菌1×10-6
病毒1×10-11
細(xì)菌比病毒大了多少倍?( 。
A.1×108B.1×105C.1×109D.1×1010

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在移栽植物幼苗時(shí),為了提高成活率,往往選擇陰雨天或傍晚進(jìn)行移栽,這樣做的目的是為了降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,提高移栽植物的成活率.
(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們?cè)谒膫(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和培養(yǎng)液控制情況如表所示(每個(gè)溫室的光照等其他條件相同):
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,應(yīng)該選擇B、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),若探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,小明選用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析是否可行不行.
(3)小組成員將加工后的大米播撒在松軟濕潤(rùn)的土壤里,在適宜的溫度下卻未能萌發(fā),主要原因是胚不完整.
(4)如圖為活動(dòng)小組收獲的花生,依據(jù)花生種子數(shù)推測(cè),其子房里的胚珠數(shù)為2個(gè).
(5)無(wú)土栽培是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量配制而成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物的做法,在白菜的栽培管理過(guò)程中,應(yīng)向營(yíng)養(yǎng)液中不斷添加含氮的無(wú)機(jī)鹽,以滿足葉生長(zhǎng)的需求.

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同步練習(xí)冊(cè)答案