| A. | 水和二氧化碳 | B. | 葉綠色和陽(yáng)光 | C. | 水和陽(yáng)光 | D. | 水和葉綠素 |
分析 甲葉把主葉脈切斷,由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管,這樣甲葉的B處就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了,因此在甲葉的A、B兩處就形成以水分為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是A部分變藍(lán),而B(niǎo)部分不變藍(lán),說(shuō)明A部分的葉片進(jìn)行了光合作用制造了淀粉,而B(niǎo)部分因?yàn)闆](méi)有水分,則不能進(jìn)行光合作用,此實(shí)驗(yàn)證明,植物進(jìn)行光合作用需要水分.
乙葉把C處遮光,與A見(jiàn)光的葉片,形成以光照為惟一變量的對(duì)照組,而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是見(jiàn)光部分變藍(lán),說(shuō)明見(jiàn)光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉,而未見(jiàn)光的部分不能正常進(jìn)行光合作用,未制造淀粉.此對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要光.
解答 解:此實(shí)驗(yàn)在黑暗中放置24小時(shí)的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡.乙葉片,遮光部分(兩面都貼上不透明的錫箔紙)和未遮光部分的變量是光,可以得出結(jié)論:光是光合作用的條件.C處遮光,未進(jìn)行光合作用,故滴加碘液不變藍(lán).
甲葉片A和B的變量是水,將主脈切斷后,切斷部位的導(dǎo)管被切斷,導(dǎo)致水分無(wú)法運(yùn)輸?shù)饺~片的B處,B處因?yàn)闊o(wú)法得到原料而停止了光合作用,因此淀粉無(wú)法生成,所以滴加碘液不變藍(lán),A處在切斷部位以下,因此能得到導(dǎo)管輸送來(lái)的水分進(jìn)行光合作用,所以A處能產(chǎn)生淀粉,滴碘液變藍(lán)色.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 確定實(shí)驗(yàn)的變量是解答此題的關(guān)鍵所在.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 給蔫了的植物澆水 | B. | 向農(nóng)作物中施加大量的化肥 | ||
| C. | 向干枯的草葉上灑水 | D. | 糖拌銀耳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 青少年骨的彈性大、硬度小,易變形 | B. | 骨成分中有機(jī)物含量小于$\frac{1}{3}$ | ||
| C. | 骨成分中無(wú)機(jī)物含量大于$\frac{2}{3}$ | D. | 青少年骨的彈性小,硬度大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 螞蟻群體 | B. | 蜜蜂群體 | C. | 白蟻群體 | D. | 蝗蟲(chóng)群體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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