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某同學(xué)對家中的一些食品及生活用品進(jìn)行了pH測定，結(jié)果如下圖：

以下說法正確的是

A．食醋可以除去皮蛋的澀味             

B．牙膏是中性物質(zhì)

C．醬油顯堿性，可以使酚酞變紅色       

D．胃酸過多的人宜多吃葡萄

下列關(guān)于常用消毒劑的敘述中，正確的是

A．高錳酸鉀（KMnO₄）是氧化物

B．H₂O₂中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%

C．次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的化合價為-1價

D．過氧乙酸的化學(xué)式為C₂H₄O₃，其碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:12

根據(jù)金屬活動性順序分析，下列描述或判斷錯誤的是

A．銅活動性不強(qiáng)，故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀

B．在氧氣中灼燒時，鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈

C．與同種鹽酸反應(yīng)時，鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈

D．常溫下，在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化

下列做法符合社會主義新農(nóng)村建設(shè)要求的是

A.為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥和化肥   

B.積極推廣沼氣和太陽能的使用

C.采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾      

D.隨意丟棄使用過的廢舊塑料薄膜

如圖是某同學(xué)鑒別NH₄HCO₃、NH₄C1、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是

A．甲：熟石灰；        乙：稀鹽酸                            

B．甲：水；            乙：氫氧化鈉溶液

C．甲：氫氧化鈉溶液；  乙：水

D．甲：稀鹽酸；        乙：氯化鈉溶液

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表：

反應(yīng)后，甲的“待測”值應(yīng)為

A．10              B．8              C．4              D．0

根據(jù)題意填寫下列空格：

(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示_____­­­___（填“陽”或“陰”）離子。在N、N₂、2N₂三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是        

(2)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。氯化鈉是由            構(gòu)成的；水是由         構(gòu)成的；金（Au）是由         構(gòu)成的。

(3)有下列物質(zhì)：CO₂ 、CO 、H₂ 、CH₄ ，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是___________， 最理想的燃料是_____­­­_____，屬于有機(jī)物的是_____­­­_____。

(4)加鈣牛奶中的“鈣”是指         （填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是         （填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）。

(5)通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于__________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。粗鹽經(jīng)過__________、過濾、__________可得到初步提純，再通過化學(xué)方法獲得精鹽。

(6)某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請你參與完成：

①計算：氯化鈉的質(zhì)量為            g，水為             g。

②稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應(yīng)放在             （填“左盤”或“右盤”）。

③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm³），量筒的規(guī)格是        （從下列中選用：10mL、25 mL、50 mL、100 mL）。量取液體時，量筒必須放平，視線與液體的_________     保持水平。溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是          。

④反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會             （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（14分）下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是      ，試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為      。

（2）C實驗中燒杯③的作用是                     。

（3）D實驗說明氧氣的體積約占空氣的       ，下列操作不妥的是        。

①檢查裝置氣密性             ②實驗前夾緊止水夾

③冷卻后再打開止水夾         ④選用教室內(nèi)的空氣

（4）若用E裝置除去O₂中的水蒸氣，該液體試劑為         ；醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管      （填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。

（5）F實驗中，氣球的變化情況是先         ，后         。寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式                            ，                                 。

（6）上述實驗中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?u>          （填字母）。

（10分）某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請你參與并回答有關(guān)問題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe₂O₃二種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有       ；③是Cu 、Fe₂O₃的混合物  

【資料獲悉】Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃＋Cu  ==  2FeCl₂＋CuCl₂

【實驗探究】

（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為         的觀點正確（填“甲”或“乙”）。

（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

【交流討論】                        

（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是                                      。

（2）應(yīng)該選擇       組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第       組（填序號）。

（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   ；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                        。

（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？

        （填“需要”或“不需要”），理由是                               。

【反思評價】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？                                                           

（8分）某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為      g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為      g。

（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）實驗表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用。若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進(jìn)行本實驗，計算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（硫酸銅全部溶于水，計算時保留到0.1%）