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在下列物質中選擇適當物質填空(填字母)：

A．不銹鋼           B．二氧化硫          C．紅磷             D．五氧化二磷 E.水 F.氧氣 G.氮氣 H.干冰

（1）能使帶火星木條復燃的氣體           （2）無色有刺激性氣味的氣體是     

（3）空氣中含量最多的氣體是             （4）屬于混合物的是              

（5）屬于易燃物的是                     （6）可用于人工降雨的物質是     

某品牌礦泉水的標簽上標明的礦泉水主要成分如下表所示，請根據本表回答下列問題：

（1）鈣離子的符號是       ，由標簽中的離子構成的一種化合物是           ；

（2）硅酸中硅（Si）元素的化合價是         ；

（3）該標簽中還出現“6NH₃”，其中左側的“6”表示的含義是                        ，

右下方的“3”表示的含義是                                         ；

（4）每一瓶該礦泉水中質量最大的物質的化學式是                 。

閱讀材料，回答問題：

材料1：臭氧是淡藍色氣體，有魚腥味，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。

材料2：復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸人大量的臭氧會口干舌燥、咳嗽等不適癥，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

資料3：臭氧發(fā)生器是在高壓放電的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧（化學式為O₃）的裝置。利用臭氧的強氧化性，可以將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

（1）請總結臭氧的有關知識：

①物理性質：                                             ；

②化學性質：                                             ；

③用途：                                                 ；

（2）氧氣和臭氧化學性質不同的原因是：                                     ；

（3）寫出材料3中氧氣轉化為臭氧的化學方程式：

（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請你也列出氧氣的利弊各一項：

利 ：                                                       

弊 ：                                                       

右圖是初中化學中常見物質間的轉化關系， 其中甲、乙、丙為單質；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。試推斷：

(1) D物質的化學式             ；E物質的化學式                ；

(2)寫出下列化學方程式：

甲→E：                                                 ；

甲→C：                                                 。

“垃圾是放錯地方的資源”。請你回答下列問題：

(1)假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：

A.廢紙   B.礦泉水瓶   C.易拉罐   D.霉變的蛋糕   E.生銹的鐵釘

其中應放入“可回收垃圾箱”的是                (填字母)；廢品收購人員發(fā)現金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害。你認為易拉罐“不生銹”原因是           

                                              。

(2)廢舊電池中含有汞，如果隨意丟棄，會造成污染，威脅人類健康。汞在常溫下的狀態(tài)是__________，常溫下          （填“能”或“不能”）與稀鹽酸反應。

(3)垃圾通過燃燒可以發(fā)電，成為了再生新能源。垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質，下列垃圾中的物質：A.碎玻璃、B.廢紙屑、C.干電池、D.食品殘留物。必須去除的是         (填字母)；你認為垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來的優(yōu)點是                                                                。

下圖所示是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行試驗。請完成下圖所示實驗報告。

（1）實驗目的：測定空氣中          的體積分數。

（2）實驗現象：白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為        的位置上。

（3）現象解釋：白磷著火燃燒時，活塞先右移后左移的原因：                     

                                                     。

（4）實驗結論：空氣的成分按體積計算，氧氣約占         。

通過半年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，根據下圖的一些實驗裝置，回答下列問題：

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a            、b            ；

(2)關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？____________（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；

(3)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式                               ；

(4)利用裝置A和E，加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，實驗結束，停止加熱時要先                         ，其理由是                                        

                    ；檢驗氧氣是否集滿的方法是                              

                                                   。

(5)通過查閱資料得知：氨氣(NH₃)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應選擇的發(fā)生裝置是        ，收集裝置是            。（填字母編號）

高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應生成無色的氣體，探究小組同學對其反應后生成的氣體作了如下探究：

【猜想與假設】假設①：生成的氣體可能有H₂、CO；

假設②：生成的氣體可能有H₂、CO₂、        ；

假設③：生成的氣體可能有H₂、CO、CO₂、N₂；

假設④：……

探究小組組長認為③的猜想不合理，他作出判斷的理論依據是                    

                                                。

【設計與實驗】為了證明他們的猜想是正確的，設計了如下圖所示的實驗裝置：

提示： 濃硫酸作干燥劑，無水硫酸銅遇到水變藍色，H₂和CuO反應生成Cu和H₂O，CO與CuO反應的原理與工業(yè)煉鐵的反應原理相似。）

① 證明混合氣體中含有H₂，相應的反應現象是                               

                                               ；

② 證明混合氣體中含有CO，相應的反應現象是                               

                                               ；

③ 證明混合氣體中含有CO₂，相應的反應現象是                              

                                                。

【結論與思考】實驗后得出結論，假設①成立。

① 寫出焦炭與水蒸氣發(fā)生反應的化學方程式                                 ；

② 有同學認為尾氣直接排出會污染空氣，應如何處理更合理：                    

                                                       。

食品塑化劑事件引起社會高度關注�！班彵蕉�甲酸二乙酯”為常用塑化劑，化學式為C₁₂H₁₄O₄。請回答下列問題：

（1）該物質        種元素組成；

（2）該物質中碳、氫元素的質量比為                  ；

（3）該物質中氧元素的質量分數為                    。

為測定某粉末狀黃銅（即Cu—Zn合金）樣品中銅鋅的組成，某同學取樣品9.75g放入燒杯中，再取40g稀鹽酸溶液分四次加入燒杯中，充分反應后實驗數據如下：

（1）9.75g黃銅樣品中銅的質量　        　g；

（2）計算9.75g黃銅與稀鹽酸完全反應共放出多少克氫氣？（寫出解題過程）

（3）第三次加入的稀鹽酸與黃銅中的鋅        （填“是”或“不是”） 恰好完全反應，理由：                                                            。