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用化學符號表示：

2個氮氣分子             ；氫氧根離子            ；

地殼中含量最多的金屬元素和地殼中含量最多的非金屬元素形成的化合物            。

據(jù)新華社電，我國研制成功以二甲醚為燃料的城市客車，對保護環(huán)境有重大意義。二甲醚的化學式是C₂H₆O，則二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_____________，它_____________氧化物（填“是”或“不是”），它在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式是：________________________________________________________。

硬水會給我們的生活和生產(chǎn)帶來很多危害，如用硬水洗衣物既浪費肥皂，也洗不凈衣物；燒鍋爐時用硬水易使鍋爐內(nèi)結(jié)水垢，不僅浪費燃料，嚴重時可能引起爆炸；人長期飲用硬水可能會得結(jié)石。

下列能降低水的硬度方法是         （填序號）；

①過濾    ②加活性炭    ③煮沸     ④加消毒劑

在學校開展研究性學習時，某同學提出可以用稀鹽酸除去水垢（主要成分是Mg(OH)₂和CaCO₃），請寫出相關(guān)的化學反應方程式：

___________________________________；___________________________________。

下圖是某實驗小組的同學繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請你根據(jù)圖示回答問題：

（1）t₁℃時，甲物質(zhì)的溶解度_________乙物質(zhì)的溶解度（填“>”“<”或“=”）。Ｐ點代表的意義　　    　　；

（2）溶解度曲線圖中的任何一點都表示溶液的一種特定狀態(tài)。圖中A、B兩個狀態(tài)中，溶液屬于不飽和狀態(tài)的是______________；

（3）在t₁℃時，將相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液，分別升溫到t₂℃，此時，甲溶液的含水量__________乙溶液的含水量（填“>”“<”或“=”）。

每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學藥品的小袋。使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產(chǎn)生熱量。已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉。

（1）“熱寶”使用前，取小袋內(nèi)物質(zhì)，加入稀硫酸中，發(fā)生反應的化學方程式為：

_________________________________________________________________________；

（2）“熱寶”發(fā)熱，其實是利用了鐵粉與空氣中的___________________反應放出的熱量�！盁釋殹惫ぷ饕欢螘r間后失效，此時取小袋內(nèi)物質(zhì)，加入一定量的稀硫酸寫出反應的化學方程式_________________________________________________，充分反應后過濾，則濾液中一定有的溶質(zhì)是____________________（填寫化學式）。

A～E是初中化學中常見的物質(zhì)，在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化。已知A、B均為黑色固體，Ｄ為紫紅色固體，C、E為氣體，且E易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合，使人中毒。

請回答下列問題：

（1）B是____________，E是____________；（填化學式）

（2）寫出反應①的化學方程式為                    ；反應②中所得的紅色溶液，加熱后變?yōu)樽仙�，用化學方程式解釋                                             。

（3）已知E在加熱條件下與B反應可以轉(zhuǎn)化成D，在實驗室進行該實驗時，需要先通入氣體E，將反應容器中的空氣排出后再加熱。這樣做的主要原因是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

下圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氫氧化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖：

（1）儀器a的名稱：__________________；

（2）①②③④⑤步中有一步是錯誤的，它是_______________（填序號）；

將錯誤操作改正后，用上述序號表示正確操作順序是_______________；

（3）計算需要氫氧化鈉______________g；

（4）若用量筒量取水時仰視讀數(shù)，其他操作正確，則配得的溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)____________（填“偏大”“偏小”或“正確”）。

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na₂O₂）作供氧劑。為了探究其反應原理，興趣小組同學在教師的指導下，進行了如下探究：

［設(shè)計實驗］ 小明同學想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應，并驗證反應產(chǎn)物。

（1）A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，應選用圖中的_________（填“甲”或“乙”）裝置。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________________________________________；

（2）檢驗E裝置試管內(nèi)收集到的氣體，待E中試管氣體收集滿后，把試管移出水面，向試管中伸入燃燒的木條，發(fā)現(xiàn)_______________，證明生成的為O₂。

（3）B中濃硫酸的作用是________________________________________________________；

（4）檢驗C中反應后剩余固體的成分：

（5）請寫出過氧化鈉（Na₂O₂）與二氧化碳反應的方程式：

_____________________________________________________________________。

將 31.45 g 氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物溶解于足量水中，向所得溶液中滴加10.6%的碳酸鈉溶液，所加碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖。

圖中恰好完全反應的點是_____________；

生成沉淀的質(zhì)量為______________；

求恰好反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。

下列烹飪用的調(diào)味品與足量水充分攪拌，不能形成溶液的是 （      ）

A．味精             B．黃酒             C．白糖             D．橄欖油