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科目： 來源：2009-2010年安徽省宣城市皖東南初中三校九年級（下）第三次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?宣城模擬）鮮肉是日常主要食品之一，其新鮮度可以通過測試pH來判斷，據(jù)有關(guān)資料可知，PH與肉的新鮮度的關(guān)系如下表：
新鮮肉次鮮肉變質(zhì)肉
pH5.8-6.26.3-6.66.7以上
新鮮肉在變質(zhì)的過程中酸性強弱的變化是（ ）

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科目： 來源：2009-2010年安徽省宣城市皖東南初中三校九年級（下）第三次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?宣城模擬）實驗室的藥品和儀器要分類擺放，以下是四個藥品櫥所存放的藥品．實驗室購進一瓶硫酸銨，應存放于（ ）

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科目： 來源：2009-2010年安徽省宣城市皖東南初中三校九年級（下）第三次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?宣城模擬）X、Y元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，則X、Y兩元素組成的化合物的化學式為（ ）

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科目： 來源：2009-2010年安徽省宣城市皖東南初中三校九年級（下）第三次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?宣城模擬）化學存在于生活之中．以下是生活中經(jīng)常遇到的物質(zhì)，請寫出它們的化學式．
（1）空氣中最多的氣體；（2）用于發(fā)酵的純堿；
（3）鐵銹的主要成分； （4）天然氣的主要成分．

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科目： 來源：2009-2010年安徽省宣城市皖東南初中三校九年級（下）第三次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?宣城模擬）每100mL臍橙橙汁中一些成分的平均質(zhì)量如下表：
成分水糖類檸檬酸蛋白質(zhì)脂肪維生素鈣、磷、鐵、鋅等元素
質(zhì)量g/100mL87.012.00.950.90.20.080241.8
（1）橙汁的pH（填“＞7”“=7”“＜7”）；
（2）橙汁中含人體所需的金屬元素是等；
（3）除水和無機鹽外，橙汁中含有的營養(yǎng)物質(zhì)還有等．

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科目： 來源：2009-2010年安徽省宣城市皖東南初中三校九年級（下）第三次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?宣城模擬）化學就在我們身邊．請用化學方程式表示下列事實中的化學反應：
（1）收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好，其原因是；
（2）用稀硫酸鑒別黃銅（銅和鋅的合金）和黃金；
（3）葡萄糖（C6H10O5）在酶的作用下緩慢氧化生成二氧化碳和水．

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科目： 來源：2009-2010年安徽省宣城市皖東南初中三校九年級（下）第三次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?宣城模擬）2007年，我國將實施“嫦娥奔月工程”的第一期工程--繞月探測．在航天飛船的里，航天員在太空中每人每天大約需要①0.9kg氧氣、②2.5L水、③0.6kg食物、排出④1.0kg二氧化碳、⑤1.8kg水蒸氣等．
（1）上述這些物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是，屬于化合物的是，屬于混合物的是；
（2）為了處理人體排出的二氧化碳，飛船上采用與氫氧化鈉化學性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH）作為吸收劑，請寫出氫氧化鋰吸收二氧化碳的化學方程式．

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科目： 來源：2009-2010年安徽省宣城市皖東南初中三校九年級（下）第三次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?宣城模擬）據(jù)媒體報道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如右圖），發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可生成三種氧化物．

（1）根據(jù)銅綠的化學式，你認識銅綠的形成是銅與空氣中的、和共同作用的結(jié)果．
（2）為探究銅綠的組成，小芳同學從其它銅器上取下適量的銅綠，放入右圖所示裝置中，加熱后，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是，根據(jù)實驗現(xiàn)象說明，銅綠加熱后生成的三種氧化物可能是、和．
（3）為驗證銅綠的組成中含有銅元素，你能設計一個實驗證明嗎？寫出簡要的操作步驟、可能的現(xiàn)象及結(jié)論．．

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科目： 來源：2009-2010年安徽省宣城市皖東南初中三校九年級（下）第三次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?宣城模擬）科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白．
（1）提出問題：小松同學用“雙氧水”（過氧化氫）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想水泥塊能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗，干燥，并進行以下探究．
（2）猜想：水泥塊能作過氧化氫的催化劑．
（3）實驗驗證：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃
（4）結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式為
（5）討論與反思：小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗．
實驗步驟：①準確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、、；④對比反應前后水泥塊的質(zhì)量．
分析：如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還不夠，還需要再補充一個探究實驗，探究．

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科目： 來源：2009-2010年安徽省宣城市皖東南初中三校九年級（下）第三次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2003?濟南）某�；瘜W研究性學習課題組的同學為了測定某氫氧化鈣樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分數(shù)（含有的雜質(zhì)為CaCO3），共做了三次實驗，使一定量的該樣品分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應，所得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
第1次第2次第3次
所取試樣質(zhì)量17.4g17.4g17.4g
所取稀鹽酸質(zhì)量80g100g120g
生成CO2質(zhì)量2.64g4.4g4.4g
（1）在第______次實驗中，反應容器內(nèi)有白色固體剩余．
（2）原樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分數(shù)為______（精確到0.1%）．
（3）經(jīng)測定第2次實驗反應完全后，所得溶液中的溶質(zhì)只有一種，通過計算求所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（精確到0.1%）______．

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