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科目：
來(lái)源：2010年專題訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、分解反應(yīng)、催化劑1（解析版）
題型：填空題
下列物質(zhì)屬于混合物的是；屬于純凈物的是（填序號(hào)）
①氧化鎂②空氣③紅磷④藥水⑤過氧化氫⑥礦泉水⑦高錳酸鉀⑧高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余固體．
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科目：
來(lái)源：2010年專題訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、分解反應(yīng)、催化劑1（解析版）
題型：填空題
在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)生了下列情況，在橫線處簡(jiǎn)要寫出由于實(shí)驗(yàn)操作而引起下述后果的原因．
（1）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，瓶底炸裂；
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，水槽水變成紫紅色；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集時(shí)，水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱的試管中，使試管炸裂．
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科目：
來(lái)源：2010年專題訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、分解反應(yīng)、催化劑1（解析版）
題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，要考慮到反應(yīng)物的和反應(yīng)的，而收集氣體的方法則是由氣體的和決定的．
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科目：
來(lái)源：2010年專題訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、分解反應(yīng)、催化劑1（解析版）
題型：填空題
25、如圖所示，一學(xué)生用高錳酸鉀制取氧氣：
（1）指出裝置中的錯(cuò)誤；由此可能造成的后果是；
（2）做此實(shí)驗(yàn)的操作第一步是；
（3）該同學(xué)在用此收集方法結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水開始從導(dǎo)管倒流，這是因?yàn)樵撏瑢W(xué)，此時(shí)他可以采取的措施來(lái)補(bǔ)救．
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科目：
來(lái)源：2010年專題訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、分解反應(yīng)、催化劑1（解析版）
題型：填空題
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科目：
來(lái)源：2010年專題訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、分解反應(yīng)、催化劑1（解析版）
題型：填空題
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科目：
來(lái)源：2010年專題訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、分解反應(yīng)、催化劑1（解析版）
題型：填空題
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科目：
來(lái)源：2010年專題訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、分解反應(yīng)、催化劑1（解析版）
題型：填空題
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科目：
來(lái)源：2010年專題訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、分解反應(yīng)、催化劑1（解析版）
題型：解答題
為了鑒別空氣、氧氣、氮?dú)夂投趸妓钠繜o(wú)色氣體，實(shí)驗(yàn)如下所示，請(qǐng)將各氣體的名稱填入方格中．
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科目：
來(lái)源：2010年專題訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、分解反應(yīng)、催化劑1（解析版）
題型：解答題
如圖所示，兩個(gè)集氣瓶中充滿空氣，氣密性均良好．甲、乙為止水夾，燃燒匙內(nèi)分別放有足夠的磷和硫粉末．分別點(diǎn)燃紅磷和硫粉，燃燒完全后等集氣瓶冷卻至室溫，同時(shí)打開止水夾甲、乙，結(jié)果會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？
答：______．
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