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（2008?泰安）目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”，其原理是在飯盒底部有兩層，一層存放水，另一層存放鎂和鐵的混合物．使用時打開隔離層，即發(fā)生以下反應(yīng)：Mg+2H₂O═X+H₂↑．請根據(jù)以上信息回答下列各題：
（1）該飯盒底部“即熱”的原理是將轉(zhuǎn)化為熱能；
（2）已知X是一種堿，則X的化學式是，你推斷X的化學式的依據(jù)是；
（3）上述化學反應(yīng)屬于（填寫基本反應(yīng)類型）．

（2009?梅州）下表列出了KNO₃在不同溫度下的溶解度．

溫度/℃		20	40	60	80	100
溶解度/g	13.3	31.6	63.9	110	169	246

（1）由上表可推出KNO₃溶解度曲線的變化規(guī)律是KNO₃溶解度隨溫度升高而．
（2）在20℃時，把40 g KNO₃放入小燒杯中，然后再加入100 g水不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量為g；該溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）如圖所示，把上述（2）中的小燒杯放到盛水的大燒杯中．若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，能夠使小燒杯中的KNO₃溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大的是（填序號）．①濃硫酸，②硝酸銨，③氫氧化鈉，④冰
（4）60℃時，把55g KNO₃溶于水配成飽和溶液，最多可配得飽和溶液的質(zhì)量為g．

（2009?梅州）如圖，表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去）．其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬．B、D、E均為無色氣體．請回答：

（1）X是或（填化學式）．
（2）B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是，該固態(tài)物質(zhì)在實際生活中的一種用途是．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：
①A+E→B+C．
②C→D+E．
③G與E的反應(yīng)．

（2008?徐匯區(qū)二模）大氣中CO₂含量的增加會加劇溫室效應(yīng)，為尋找處理CO₂，減少其排放的方法，某化學興趣小組的同學設(shè)計了實驗室制取CO₂，并將CO₂轉(zhuǎn)化的實驗．制取CO₂裝置圖如下：

將CO₂轉(zhuǎn)化的實驗流程為：

回答下列問題：
（1）寫出實驗室制取CO₂的化學方程式
（2）濃硫酸的作用是收集裝置為（填字母）．
（3）實驗流程中CO₂轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為（填化學式，下同），在此過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是．

（2009?玄武區(qū)一模）小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解，并與相同條件下MnO₂的催化效果做比較，實驗時間均以生成30 mL氣體為準（即比較反應(yīng)速率）．用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

實驗序號	過氧化氫溶液體積	催化劑	待測數(shù)據(jù)
①	15mL	無
②	15mL	CuO（0.5g）
③	15mL	MnO2（0.5g）

（1）檢查圖（I）裝置氣密性的方法是：______；檢查圖（Ⅱ）裝置氣密性的方法是：______；
（2）圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是______．
（3）從設(shè)計原理看，實驗中的“待測數(shù)據(jù)”可以是指______．
（4）為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意______（填字母編號）．
a．視線與凹液面最低處相平
b．讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（5）如果要進一步探究CuO是否是該反應(yīng)的催化劑，請完成下列實驗．

實驗步驟和現(xiàn)象	設(shè)計這一步驟的目的
（1）取15ml過氧化氫溶液，加入0.5gCuO后，產(chǎn)生O2的速率比未加入時快的多	CuO能加快過氧化氫溶液的分解
______	______
______	______

（2009?天河區(qū)一模）為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，某�；瘜W研究性學習小組的探究過程如下：
[提出問題]樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？
[知識準備]
食用純堿的主要成分是碳酸鈉，另外還含有少量的氯化鈉；反應(yīng)過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)．
[設(shè)計方案并實驗]
甲組同學：稱取12.00樣品，加水配成溶液，在溶液中加入過量澄清石灰水，過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.00g．
乙組同學：稱取12.00樣品，加入足量的稀鹽酸直到反應(yīng)停止，共收集到4.4g二氧化碳．
[解決問題]
請你任選一組同學的實驗結(jié)果，幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是______，碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是______．（計算結(jié)果精確到0.1%）
[交流反思]
（1）甲組的小青同學認為，要求出碳酸鈉的質(zhì)量，也可以使用與鹽酸和石灰水所屬類別不同的其他物質(zhì)______（填一種具體物質(zhì)的化學式）的溶液與樣品反應(yīng)，通過測定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量，進行有關(guān)計算即可．
（2）乙組的小雨同學認為，所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也可求出：取13.5g樣品放入燒杯中，每次加入20g稀鹽酸（不考慮水、氯化氫逸出）后用精密儀器稱量，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

加入鹽酸的次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g	78.9	97.8	116.7	135.60	155.05	175.05	195.05
生成氣體的質(zhì)量/g	1.1	2.2	a	4.4	4.95	b	--

表中數(shù)據(jù)a=______g，b=______g．并請你在下邊的坐標紙上繪制生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系的曲線．

（2007?北塘區(qū)一模）某硝酸銨化肥的外包裝如圖，請根據(jù)包裝上的標簽計算：
（1）NH₄NO₃的相對分子質(zhì)量______；
（2）NH₄NO₃中各元素的原子個數(shù)比______；
（3）通過計算判斷此氮肥樣品是純凈物還是混合物．

（2009?吳中區(qū)一模）在一燒杯中盛有22.3gNa₂CO₃和NaCl組成的固體混合物，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：請根據(jù)題意回答問題：
（1）當?shù)渭恿?3g稀鹽酸時，放出氣體的總質(zhì)量為______g
（2）當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫化學式）______．
（3）當?shù)渭恿?3g稀鹽酸時（即A點時），燒杯中為不飽和溶液，試通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（2009?煙臺）“民以食為天”．下列過程主要屬于化學變化的是（ ）

A．碾米

B．淘米

C．洗菜

D．釀酒

小軍同學在做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色．面對“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（ ）

A．認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗

B．查找相關(guān)資料，探究原因

C．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

D．向老師請教