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在實驗室制備并收集氧氣時，如果給一種紫黑色的固體純凈物加熱，可選上述裝置中
的          （填序號，下同），反應的文字表達式為                            ，
如果在該實驗中試管破裂了，則可能原因有              、                   .
如果用向上排空氣法收集氧氣則需要驗滿，驗滿的方法是                         。

在實驗室制取氧氣一課中，我們學習了催化劑，知道催化劑可以改變化學反應速率。課外活動小組通過實驗得出除了催化劑以外，以下兩個因素對化學反應速率也有影響，請分別說明有什么影響，并各舉一例加以論證。
（1）反應物的濃度：
（2）反應物的接觸面積：

(6分)請根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①             ②         
（2）實驗室制取H₂是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應進行的，可選用的氣
體發(fā)生裝置是       （填寫裝置序號）。
（3）①的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是                        ；
（4）用高錳酸鉀制取O₂，裝置A還需做的一點改動是          ，其反應化學表達式為                             。

(2008·黑龍江)化學興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學準備從學�；�
學實驗室借用一些儀器。問：
①還需借用的儀器有_____________________________________________；
②檢驗收集的氣體是O₂的方法是__________________________________。

實驗室用氯酸鉀制氧氣時，沒有二氧化錳可以用高錳酸鉀代替不僅也能加快化學反應速率，而且會使產生氧氣量增加，請你用化學方程式解釋.(4分)

（10分）完成下列問題：
（1）（1分）鑒別氧氣、空氣和氮氣三種氣體，最簡便的方法是                ，
A用一根帶火星的木條    B用一根燃著的木條    C用澄清的石灰水
（2）（2分）請用實驗的方法證明食鹽水是混合物
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（３）（3分）渾濁的雨水可通過　　　　　　　的方法得到清水，如果得到的水仍渾濁，可能的原因有　　　　　　　　　或　　　　　　　　　．
（４）（2分）硫在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，根據上述現象，你能得出的結論是　　　　　　　　　　．
（５）（3分）電解水時，正、負極產生的氣體的理論體積比為　　　　　　　；正極產生的氣體可用                          檢驗，   電解水的符號表達式                                                      。

（3分）硫和鐵分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，每個瓶中都裝有少量的水，硫燃燒的集氣瓶中水的作用是                               ；鐵絲燃燒的盛氧氣的集氣瓶底少量水的作用是                              。

（2分）用紅磷在空氣中燃燒的實驗來測定空氣中氧氣含量，實驗測得氧氣體積少于1/5，試分析可能的原因（寫出2條）
                                ；                              。

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據下圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）  所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是（答四點）：
①
②                              ，
③                              ，④
（2）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：
                                                 。

（2分）裝滿氧氣的集氣瓶，如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質是：
（1）                                         
（2）                                 。