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下表是某校為學(xué)生制定的營養(yǎng)中餐食譜：
主食：米飯 副食：花生米、炒牛肉、清蒸魚 飲料：牛奶
該食譜中缺少富含維生素的食物，你建議該學(xué)生應(yīng)增加的食物是（  ）

“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求．下列說法中不正確的是（  ）

飯、饅頭主要為人體提供的營養(yǎng)素是

“吃得營養(yǎng)、吃出健康”是人們普遍的飲食追求，但是，最近出現(xiàn)的“瘦肉精”“地溝油”“牛肉膏”等事件，讓人們感到食品安全的重要。下列說法正確的是

請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，試回答下列問題：

（1）在第②步實驗操作中，觀察到的一項實驗現(xiàn)象是：                           。
（2）第①步實驗操作后，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）                。
（3）計算原混合物樣品中CaCl₂的質(zhì)量（寫出計算過程，結(jié)果精確至0.1g）。

用天平稱量藥品時，由于放藥品和砝碼的托盤位置顛倒了，讀數(shù)為 26.5克(1克以下為游碼讀數(shù))，則實際被稱藥品質(zhì)量為      克。             

（1）實驗室給你提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成指定的實驗

①要制取較多的O₂用來探究其性質(zhì)（要求制取過程中可以添加反應(yīng)物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是         （填序號），收集氧氣應(yīng)采用            法。
②提純初鹽時，過濾需要選用上述儀器中的       （填序號），出此之外還缺少的儀器是濾紙、         、             （填名稱）。
（2）美羊羊同學(xué)的購物袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋，上面標有“成分：CaO、Fe;作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析，她認為棕紅色粉末是Fe₂O₃,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO₃和Fe，為驗證自己的判斷，美羊羊同學(xué)打算進行實驗探究，請你一同參與。
【實驗?zāi)康摹孔C實灰白色粉末中含有CaCO₃和Fe。
【實驗設(shè)計】裝置如下圖所示：

【實驗預(yù)測與分析】
①要證實樣品中含有CaCO₃，觀察到的實驗現(xiàn)象是              ，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       。
②若要證實樣品中含有Fe，E中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是                   ，此時C裝置的作用是                
③看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論，有同學(xué)認為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式        。

甲、乙兩位同學(xué)分別用如圖所示裝置進行實驗。

（1）甲同學(xué)驗證燃燒的條件。取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的________，白磷仍然沒有燃燒，再從a管通入________，白磷發(fā)生燃燒，該實驗________（填“能”或“不能”）證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件。
（2）乙同學(xué)驗證二氧化碳與水的反應(yīng)。為驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是________（填序號，可重復(fù)選用）。
① 從b端通氮氣          ② 從分液漏斗中滴加適量水
③ 從a端通二氧化碳      ④ 將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

實驗小組的同學(xué)欲對一粗鹽樣品進行初步提純。所用實驗儀器或用品如下：


（1）A的名稱是          ；
（2）提純的步驟是：溶解、 過濾  、      、計算產(chǎn)率；
（3）“過濾”操作的要點可概括為“一貼、二低、三靠”，其中“二低”的含義是          
                                           ；
（4）實驗小組通過正確的計算發(fā)現(xiàn)，所得實驗結(jié)果對與該粗鹽的實際含量對比，實驗測得的結(jié)果比實際偏低，請分析可能的原因：                                          
                                                           。

用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法，實驗過程如下：
    
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記；
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水進入集體瓶中，進入集體瓶中水的體積約為集氣瓶原空氣總體積的1/5。
請回答下列問題：
⑴上面的實驗同時證明了氮氣有_____________________________________的化學(xué)性質(zhì)。
⑵實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________________________(寫一條)。
⑶某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：
__________________________________________________________________________
⑷寫出紅磷燃燒的文字表達式:________________________________________________
⑸上述實驗中的紅磷能否用木炭或硫代替_____(填“能”或“否”)，原因是___________。