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用文字表達式（或化學(xué)符號）表示下列化學(xué)反應(yīng)
（1）點燃鎂條作信號彈                                                        ；
（2）燃燒紅磷制造煙幕                                                        ；
（3）二氧化碳通入澄清的石灰水                                                ；
（4）加熱高錳酸鉀制氧氣                                                      。
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有　　　　    　，屬于分解反應(yīng)的有　　     　　　。

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①             ②         
（2）實驗室制取H₂是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進行的，可選用的氣
體發(fā)生裝置是       （填寫裝置序號）。
（3）①的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是                        ；
（4）用高錳酸鉀制取O₂，裝置A還需做的一點改動是          ，其反應(yīng)化學(xué)表達式為                             。

在實驗室制取氧氣一課中，我們學(xué)習(xí)了催化劑，知道催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率。課外活動小組通過實驗得出除了催化劑以外，以下兩個因素對化學(xué)反應(yīng)速率也有影響，請分別說明有什么影響，并各舉一例加以論證。
（1）反應(yīng)物的濃度：
（2）反應(yīng)物的接觸面積：

“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的實驗，某同學(xué)做了該實驗后，展開了下列思考與探究：（1）催化劑MnO₂的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的H₂0₂溶液，采用不同量MnO₂粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他實驗條件均相同）

請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO₂的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：________________________________________________。
（2）H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他又做了一組實驗：每次均取5mL30%的H₂O₂溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進行實驗,每次所用二氧化錳的質(zhì)量均為0.2克。記錄數(shù)據(jù)如下：（實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同）

請分析表中數(shù)據(jù)回答：H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：____________________________________。
由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個__________（填“放熱”或“吸熱”） 反應(yīng)。
（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？
請說出你的一個猜想：__________________________。

用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是用            ______ 放在
________    ，如果­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_______________ ，就說明氧氣已滿。

下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后，進行“氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣和氧氣性質(zhì)（排水法收集氧氣）”的探究，請你回憶并回答下列探究內(nèi)容：
（1）“制取并收集兩瓶氧氣”時，我使用儀器除酒精燈和火柴外還有         ______等。
（2）制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱時的操作方法是                  。
（3）做氧氣的性質(zhì)探究時，其中的一個實驗我用了如下圖所示的操作流程。

本流程我探究的內(nèi)容是鐵在氧氣中燃燒。
①其中第“B”步把細鐵絲繞成螺旋狀的目的                                     。
②實驗時集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細砂的目的是                           。
③第“D”步為了使細鐵絲與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是                       。

通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過多種途徑可制取氧氣。

E.             。

（1）請你在E處再寫出一種制取氧氣的方法。
（2）若用右圖裝置加熱KMnO₄制取氧氣，指出裝置中的兩處錯誤。
（3）實驗完畢，停止加熱前應(yīng)該怎么操作？

用高錳酸鉀制氧氣需要注意哪些事項?為什么?(答三項即可)

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．在實驗室里，常采取分解過氧化氫（H₂O₂）溶液的方法制取氧氣．請分析圖回答問題：

（1）MnO₂在上述實驗中所扮演的角色是         　．
A．反應(yīng)物B．生成物C．催化劑
（2）圖中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是　    　．
（3）寫出過氧化氫溶液快速分解的化學(xué)方程式　                          　．