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從分子的角度分析,能體現(xiàn)分子在不斷運動的是

   A．固體不易被壓縮                     B．花香四溢

   C．水結(jié)成冰                           D．一滴水約有1.67×10²¹個水分子

下列屬于化學(xué)變化的是

工業(yè)上侯氏制堿法制得的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉雜質(zhì),化驗員要對每批次的純堿產(chǎn)品進行檢驗。在實驗室中取27 g純堿樣品,平均分成五份依次加入到盛有100 g稀鹽酸的錐形瓶中(錐形瓶的質(zhì)量為60 g),每次充分反應(yīng)后都進行稱量,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

(1)第一次加入純堿樣品充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是　　　　g。

(2)計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)

(3)計算所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是多少?

某碳酸氫銨的外包裝袋上的部分說明如圖所示,請仔細閱讀并回答下列問題:

(1)這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為　　　　kg。

(2)如果產(chǎn)品中含碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為96%以上為一等品。試計算推斷該產(chǎn)品是否為一等品。

實驗室中有一瓶標簽破損的固態(tài)銨鹽,它可能是NH₄Cl、NH₄NO₃、NH₄HCO₃、(NH₄)₂SO₄中的一種,請利用如圖所示的溶液進行實驗探究。

【提出猜想】猜想①:該銨鹽是NH₄Cl

猜想②:該銨鹽是                    

猜想③:該銨鹽是NH₄HCO₃

猜想④:該銨鹽是(NH₄)₂SO₄

【實驗探究】步驟一:取少量樣品放入試管中,沒有嗅到強烈的氨味,加入適量水溶解得到無色液體,選用圖中的　　　　溶液滴入試管中,無氣泡放出,則猜想③不成立。

步驟二:在步驟一所得的溶液中,滴加圖中的Ba(NO₃)₂溶液,沒有白色沉淀生成,則猜想　　　　不成立。

步驟三:另取適量樣品放入試管中,加水溶解配成溶液,滴加圖中的　　　　溶液,有白色沉淀生成,則猜想　　　　成立。

【拓展應(yīng)用】銨鹽可作氮肥,它會與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請寫出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式　                      ,

所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為避免降低肥效,銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用。

 在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時,某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對該實驗進行了一系列的探究。

探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?

(1)【提出猜想】該組同學(xué)認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是　　　　,②是CaCl₂。

【收集資料】CaCl₂水溶液呈中性。

(2)【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗:

探究二:過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?

【提出猜想】猜想一:NaOH和Na₂CO₃;猜想二:　                          ;

猜想三:NaOH

(3)【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進行了如下實驗:

他們的實驗結(jié)論是否正確?　　　　,理由是　                      。

(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。

小敏到舅父家做客,看到一個化肥“蛇皮袋”上印有如圖所示的標簽,還嗅到一股臭味。

她向舅父解釋說:

(1)這包化肥是　　　肥,能促使作物莖葉生長茂盛,葉色濃綠;每袋化肥中含該元素至少為　　　kg。

(2)該化肥　　　　時容易分解,在施用時不能與　　　　性物質(zhì)混用。

有一包固體粉末,可能由CuSO₄、CaCO₃和Na₂SO₄中的一種或幾種所組成,小文為了確定它的成分,進行了如下實驗

(1)操作a的名稱是　　　　(填“蒸發(fā)”或“過濾”),其中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和　　　   　。

(2)寫出藍色沉淀的化學(xué)式　　　          　。

(3)白色固體是　　　　,它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為　　　　　　。

(4)小文通過實驗后認為,這包固體粉末中只有兩種物質(zhì),他的判斷是　　　(填“正確”或“錯誤”)的,理由是　　　　　　　　　。

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下面是某同學(xué)對有關(guān)知識的總結(jié),請你填寫空格:

(1)邏輯關(guān)系:物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系,其中酸和鹽屬于　　　　關(guān)系。

(2)轉(zhuǎn)化關(guān)系:下圖表示幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M。

上圖中物質(zhì)M屬于　　　　(選填“單質(zhì)”“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”);

從①、②、③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個,寫出化學(xué)方程式:　             。

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。從石灰石、碳酸氫鈉、稀鹽酸、食鹽四種物質(zhì)中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì),填寫在空白處:

(1)可用于焙制糕點時的發(fā)酵粉　                                      ;

(2)烹飪時做調(diào)味品的是　                                            ;

(3)可用作建筑材料的是　                                            ;

(4)常用于除去金屬鐵表面的鐵銹的是　                                。