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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的物理性質(zhì)不正確的是                     

A. 汞(銀白色液體)                       B. 硫酸銅溶液(藍(lán)色溶液)

C. 氨水(無(wú)色無(wú)味液體)                   D. 液氧(淡藍(lán)色液體)

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科目: 來(lái)源: 題型:

含有稀土元素的螢石,經(jīng)日光照射后可持續(xù)發(fā)光數(shù)十小時(shí),民間稱(chēng)之為“夜明珠”。螢石的主要成分氟化鈣(CaF2)中氟元素的化合價(jià)為

A.+1               B.+2           C.-1         D.-2

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科目: 來(lái)源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化中不屬于化學(xué)變化的是                

A.液化石油氣燃燒         B.鐵鍋生銹      C.開(kāi)水沸騰        D.蔬菜腐爛

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科目: 來(lái)源: 題型:

某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如下:

本品為復(fù)方制劑,每瓶含葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]600 mg、葡萄糖酸鋅[Zn(C6H11O7)2]30 mg。

【規(guī)格】10 mL

【用法用量】嬰幼兒每日5~10 mL。成人每日20~30 mL,分2~3次飯后服或遵

醫(yī)囑。

 
 


(1)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]中含有 ▲ 種元素,其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比

 ▲ 。

(2)葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為 ▲ 。

(3)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ▲ 。

(4)每瓶中含鈣元素的質(zhì)量為 ▲ mg。

(5)某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液,若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅,則同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為 ▲ mg。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室可用下列裝置制取蒸餾水,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。

(1)冷水由c儀器的B端進(jìn)入,這樣做的好處是: ▲ 。

(2)在實(shí)驗(yàn)前,常在儀器b中加入幾顆碎瓷片,其作用是: ▲ 

(3)d儀器中最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是: ▲ 。

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明儀器d中收集的水是軟水:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 ▲ 

 ▲ 

該水是軟水

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科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的研究中,老師為志強(qiáng)同學(xué)提供了下列儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等已省略),請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

  

   ①            ②             ③              ④                ⑤

(1)志強(qiáng)為了制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)該選用的儀器有: ▲ (填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ,此處收集氣體的方法為 ▲ 。

(2)向制氣裝置內(nèi)加入藥品前,他應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ▲ ,其具體操作步驟是: ▲ 。

(3)志強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為,在不改變發(fā)生裝置的前提下,他還可以選用 ▲ (填反應(yīng)物名稱(chēng))與二氧化錳來(lái)制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。

(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用紅磚粉末與一種液體試劑混合制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。

(5)以下是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)圖:

      驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物的方法: ▲ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列科普短文,然后回答問(wèn)題。

臭氧(O3)在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體。它不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。若將氧氣通過(guò)臭氧發(fā)生器,在無(wú)聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來(lái)的氧氣中含有3%的臭氧。

臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25 km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層;臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害,它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、氮的氧化物等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想。

(1)將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中,可以看到 ▲ 的現(xiàn)象。

(2)寫(xiě)出在臭氧發(fā)生器中,氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞醯幕瘜W(xué)方程式 ▲ 

(3)應(yīng)采取 ▲ 的方法保護(hù)臭氧層。

(4)二氧化硫遇到臭氧微熱,即被迅速氧化成三氧化硫,三氧化硫跟水反應(yīng)能生成硫酸,這是除去廢氣中二氧化硫的理想方法。寫(xiě)出二氧化硫與臭氧反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某公司研制出了一種新穎的“裝飾樹(shù)”,下表為該產(chǎn)品介紹。

產(chǎn)品介紹

“裝飾樹(shù)”表面涂了一層光觸媒,這種光觸媒是一種納米級(jí)二氧化鈦,能產(chǎn)生強(qiáng)烈的降解功能,能有效降解空氣中的有毒有害氣體,如甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等。在降解過(guò)程中光觸媒不揮發(fā),不消耗,具有長(zhǎng)效性。

(1)根據(jù)產(chǎn)品介紹可判斷降解反應(yīng)中二氧化鈦是一種 ▲ (填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”)。

(2)右上圖是某科研小組探究?jī)纱庥|媒降解一氧化氮的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由此可知:

 ①第一代光觸媒產(chǎn)生強(qiáng)烈的降解作用的條件是 ▲ ;

 ②第二代光觸媒與第一代光觸媒相比,優(yōu)點(diǎn)是 ▲ (寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:

周期

 

I A

II A

IIIA

IVA

VA

VIA

VIIA

0

2

3  Li

6.941

4  Be

9.012

5  B

10.81

6  C

12.01

7  N

14.01

8  O

16.00

9  F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14  Si

28.09

15  P

30.97

16  S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息: ▲ 。

(2)第3周期中相對(duì)原子質(zhì)量最大的金屬元素的是 ▲ 。

(3)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 ▲ (填標(biāo)號(hào))。

a.  C和Ne         b. Be和Mg        c. Al和Si       d. F和Cl

(4) 第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物。

(1)寫(xiě)出鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式: ▲ 。

(2)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3,請(qǐng)你寫(xiě)出氮化鎂的化學(xué)式: ▲ 。

(3)寫(xiě)出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式: ▲ 。

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