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2009年“中國(guó)水周”的主題是:“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,節(jié)約保護(hù)水資源”。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是
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A.洗菜、洗衣、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
B.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染![]()
D.淡水資源豐富,所以淡水可以取之不盡、用之不竭
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已知標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,而1個(gè)鐵原子的質(zhì)量是9.288×10-26kg,求鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量(精確到0.01)。
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過氧化氫制氧氣可用下圖A裝置。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ,錐 形瓶中應(yīng)放人的物質(zhì)是 ;寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式式 。
②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇 收集裝置(填字母)。
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸人瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因是 。
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有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫出B、F兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式。
B:
F:
(2)它們的基本反應(yīng)類型是 ;
(3) (填序號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化;
(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入 。
(5)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念, (填序號(hào))途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。
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用來測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是 。
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 、 、 。
(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法 (如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 。
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請(qǐng)用分子、原子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象。
(1)濕衣服即使放在室內(nèi),過一段時(shí)間后,也能夠變干。
(2)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味。
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下列物質(zhì)都是常見的物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)寫出鑒別它們的方法。
(1)水和汽油
(2)白糖和食鹽
(3)鐵絲和銅絲
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在①分子、②原子、③質(zhì)子、④中子、⑤電子、 ⑥離子;這些微粒中,
⑴能構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 ; ⑵顯示電中性的微粒有 ;
⑶一定帶負(fù)電的微粒有 ; ⑷一定帶正電的微粒有 。
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