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北京市加碘低鈉鹽的標(biāo)簽

配料表：

氯化鈉含量：（60～80）g/100 g

氯化鉀含量：（20～35）g/100 g

碘元素含量【含在碘酸鉀（KIO₃）中】：（18～33）mg/kg

抗 結(jié) 劑：亞鐵氰化鉀

儲存方法：置于干燥陰涼處儲存

食用方法：待食品熟后加入

（1）根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲存方法，可以推測碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)為                                ；

（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為             ；

（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為                ；

（4）根據(jù)資料卡片，北京市實行新標(biāo)準后，每千克食用鹽中少加了               mg的碘酸鉀。

（5） 若該低鈉鹽中碘元素含量為25 mg/kg，中國營養(yǎng)學(xué)會推薦成年人每天攝入碘的量為0.15 mg，若其中90%來源于食鹽，則每天食用該碘鹽的質(zhì)量為               g即可。

甲同學(xué)對寒痛樂熨劑（簡稱“寒痛樂”）的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂，來到實驗室對其進行研究。

【查閱資料】

 [ 用法用量 ] 外用，一日1次。將外袋剪開，取出藥袋，晃動數(shù)次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時，置于固定袋內(nèi)，覆蓋于痛患處，每袋可發(fā)熱不少于15小時。

[ 原料層 ] 鐵、蛭石、活性炭、水等。

[ 作用原理 ] 鐵跟氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵（固體），并放熱。

【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學(xué)性質(zhì)。

實驗結(jié)論：寫出此反應(yīng)的文字表達式                                         。

集氣瓶中加水的作用是                                           。

【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量。

甲同學(xué)設(shè)計了如下圖所示裝置，進行實驗。

【實驗記錄 】            

【實驗反思】乙同學(xué)認為甲同學(xué)所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結(jié)論，他將操作改進后再進行測量，得到了較為準確的結(jié)果。他改進后的操作為                                                                            。

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

     A                     B                 C             D        E

請回答以下問題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是                     。

（2）下列酒精燈使用方法不正確的是                （填序號）。

      A       B          C        D       

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是                                     ，所選用的發(fā)生裝置是             （填序號），收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是               （填序號）。

（4）用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式是                      ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是           。

（5） 若用D裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是                            。

放電條件下，氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮氣能與氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥。請根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。

              A                      B

             C                       D

（1）四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是________（填序號）。

（2）每個D分子是由          個原子構(gòu)成的。

（3）氨氣（C）中氮元素的化合價為          。若氮元素的化合價為+5，其氧化物的化學(xué)式為                 。

（4）寫出A →B反應(yīng)的文字表達式　　           　，基本反應(yīng)類型為　           。

A 、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是　　            　　　

（從微觀角度解釋）。

在元素周期表的指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖所示是元素周期表的一部分。

（1）地殼中含量最多的金屬元素是  　　  （寫元素符號），其質(zhì)子數(shù)為              。

（2）地殼中硅元素的含量僅次于氧元素，硅元素的相對原子質(zhì)量為                   。

（3）第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為               。

（4） 當(dāng)11號元素與17號元素組成化合物時，構(gòu)成此物質(zhì)的陽離子的符號為             。

（5）下圖所示的微粒中，屬于同種元素的是            （填序號），元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是            （填序號），由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為                 。

A         B        C          D.

水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)。

 A                       B                         C

（1）圖A所示是凈化水的簡易裝置。其中能起到吸附作用的是_______________________。若要得到純度更高的水，實驗室中常采用的方法是 _____________________________。

（2）圖B所示是電解水的實驗。寫出電解水的文字表達式___________________________，可以得出：水是由_________________組成的。除了該實驗外，通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成，該反應(yīng)的文字表達式為___________________。

（3）圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)。則甲為_______________（寫化學(xué)式，下同），乙為_________________。

氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是____________（填序號）。     

A．醫(yī)療急救           B．食品防腐            C．航天火箭        D．霓虹燈

（2）氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

木炭燃燒后，為證明生成物為二氧化碳，可加入少量的液體為___________________ ；硫粉燃燒后，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液，振蕩后刺

激性氣味消失，有效地避免了___________________________。

（3）用右圖所示裝置測定空氣中的氧氣含量。

①若已經(jīng)檢查了裝置的氣密性，操作前還應(yīng)做的準備工作是__________________________________________________；

②點燃紅磷并伸入到空氣瓶中，可觀察到 ______________________________________ ，反應(yīng)的文字表達式為  ____________________________________________________ 。

③不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是____________________________________。

化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的是             （填序號）；

屬于化合物的是             （填序號）。

A．礦泉水     B．澄清石灰水      C．蒸餾水   

（2）汽車尾氣中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它們都是城市空氣的污染源。治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳（CO₂）和氮氣（N₂）。

①下列敘述不正確的是                  （填序號）

A．該過程中原子都沒有發(fā)生變化

      B．該過程中所有元素的化合價都發(fā)生了變化

C．該過程既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)

②可減少汽車尾氣污染的措施為                （填序號）

A．使用清潔燃料       B． 推廣使用電動汽車      C．低碳出行

（3）2013年諾貝爾化學(xué)獎授予了把計算機模型應(yīng)用于化學(xué)研究的三位科學(xué)家。針對他們的研究，下列項目屬于化學(xué)研究對象的是              （填序號）。

A.  計算機的操作過程

      B.  揭示了植物綠葉中發(fā)生的光合作用過程

      C．電子完成從一個原子核外向另一個原子核外的遷移

下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

利用廢舊泡沫塑料可以制取燃油和燃氣。如圖所示，將廢舊泡沫塑料碎片在酒精燈上熔成顆粒后放入試管中，加入少量三氯化鋁作為催化劑，現(xiàn)象如下。

（1）試管內(nèi)出現(xiàn)白色煙霧后，有紅棕色黏稠物產(chǎn)生

（2）繼續(xù)加熱，一段時間后試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，U形管內(nèi)出現(xiàn)紅棕色冷凝液體

（3）當(dāng)試管內(nèi)有連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時，點燃導(dǎo)管尖嘴處氣體，火焰明亮；在火焰上方罩一潔凈燒杯，片刻后取下并注入澄清石灰水，溶液變渾濁。

根據(jù)上述實驗操作及對現(xiàn)象，下列說法不正確的是

A. 粘稠的紅棕色物質(zhì)和紅棕色冷凝液體可能含有同種物質(zhì)

B. 塑料碎片在酒精燈上熔成顆粒狀可能是物理變化

C. 廢舊泡沫塑料中一定含有碳元素

D. 可以確定可燃氣體是純凈物