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在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是
事實 | 解釋 | |
A | 10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml | 混合后分子變小了 |
B | 聞酒知香 | 分子是不斷運動的 |
C | 氦、氖、氬等元素性質(zhì)穩(wěn)定 | 原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D | 水電解生成氫氣和氧氣 | 分子在化學(xué)變化中可以再分 |
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某學(xué)生用量筒取液體時,量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上,使視線與凹液面的最低點保持水平,讀數(shù)為18mL;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為12 mL,則該學(xué)生實際倒出的液體體積為
A.肯定大于6 mL B.肯定小于6 mL C.肯定等于6 mL D.可能大于也可能小于6 mL
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人們的習(xí)慣動作中也存在著一些科學(xué)道理。生活中常有揭開蓋子(塞子)的動作,如:茶杯蓋子、鍋蓋、酒瓶和飲料瓶蓋等,這些蓋子取下后應(yīng)該怎樣放置比較合理
A.正放 B.倒放 C.側(cè)放 D.隨便放
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—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應(yīng)該
A.減少藥品 B.向右盤中加砝碼 C.移動游碼 D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
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化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。下列對化學(xué)用語解釋不正確的是
A.2H—2個氫元素 B.N2—氮氣 C.2H2O—2個水分子 D.Mg2+—鎂離子
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某化學(xué)興趣小組在自制酸堿指示劑后,將其分別滴入酸堿性溶液中試效果。這一做法屬于科學(xué)探究過程的
A. 猜想 B. 查閱資料 C. 實驗 D. 交流
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某同學(xué)用托盤天平稱量藥品時,錯將砝碼放在了左盤,稱量物放在了右盤,平衡時砝碼的質(zhì)量為30g,游碼的質(zhì)量為2.6g,則該同學(xué)稱取藥品的實際質(zhì)量為( )
A. 27.4g B. 28g C. 29.4g D. 32.6g
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取5mL的液體,然后加熱,需要的儀器有①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥鐵架臺(帶鐵圈) ⑦ 石棉網(wǎng) ⑧滴管 ⑨量筒
A.①③④⑦⑨ B.①③④⑧⑨ C.②④⑥⑧⑨ D.④⑤⑥⑦⑧⑨
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化學(xué)實驗成功的關(guān)鍵是:①嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 ②合理的實驗步驟 ③正確的操作方法 ④實驗完畢后的洗滌清理工作
A.①②③ B.①② C.①③④ D.①②③④
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