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科目： 來源： 題型：閱讀理解

某地在對下水管道清淤的過程中有環(huán)衛(wèi)工人不慎被管道中的毒氣熏倒，這一消息引起化學(xué)興趣小組同學(xué)的思考。

【提出問題】下水管道中的毒氣有什么成分?

【查閱資料】

I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO₂、H₂S、CH₄等。

Ⅱ. CuSO₄溶液能吸收H₂S氣體，并反應(yīng)生成黑色沉淀。

【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：

猜想1：有CO、CO₂、H₂S；猜想2：有CO、CO₂、CH₄；

猜想3：有CO、H₂S、CH₄；猜想4：有；

猜想5：有CO、CO₂、H₂S、CH₄。

【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略)。

【問題討論】

(1)如果A裝置沒有明顯變化，則猜想成立；

如果B裝置沒有明顯變化，則猜想成立。

(2)裝置C中NaOH溶液的作用是；若要進(jìn)一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)入，振蕩。

(3)要驗證氣體中是否有CH₄，某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個裝置。改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn) ，則證明氣體中一定含有CH₄。

(4) 在驗證過氣體中含有CH₄后，為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO，可以通過應(yīng)用質(zhì)量守恒分析元素組成的方法。將燃燒產(chǎn)物依次通過裝置E和F，完成表格：

實驗操作

需要測定的數(shù)據(jù)

反應(yīng)前

裝置E和F中依次盛有、

。

反應(yīng)后

將裝置E和F從整套裝置中拆卸下來。

分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物后裝置E和F的質(zhì)量。

數(shù)據(jù)處理及結(jié)論：如果燃燒產(chǎn)物中H₂O、CO₂的質(zhì)量比小于，則氣體中含有CO。

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某實驗小組欲以某濃度的鹽酸和大理石為原料，利用圖I所示裝置制備并檢驗二氧化碳。

已知：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小

A B C

圖I 　　　　　圖Ⅱ

（1）鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）實驗前，根據(jù)二氧化碳與石灰水的反應(yīng)，該小組同學(xué)預(yù)測在B中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象

是。

（3）實驗開始后，B中并未觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)討論后，該小組同學(xué)在A、B裝置之

間增加了C裝置，重新開始實驗，在B中觀察到了預(yù)期現(xiàn)象。請結(jié)合化學(xué)方程式

并用文字說明C裝置的作用：。

（4）將C裝置中裝滿飽和碳酸氫鈉溶液，即可用于收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從

（填a或b）口進(jìn)入C。

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右圖是初中化學(xué)中的一個重要裝置（a、c是為止水夾，b是為分液漏斗活塞），同學(xué)們利用該裝置與其它裝置組合，完成以下實驗。（試劑均足量）

（1）甲認(rèn)為該裝置可以分離一氧化碳和二氧化碳的混合氣體。他選擇

分液漏斗中盛放的試劑為。(填字母序號)。

A．稀硫酸 B．氫氧化鈉溶液 C．澄清的石灰水

（2）乙認(rèn)為甲分離混合氣體的實驗，同時也驗證了二氧化碳能與氫氧化鈉的反應(yīng)，相關(guān)的實驗操作及現(xiàn)象是__________________________________________________ 。

（3）丙認(rèn)為在右側(cè)導(dǎo)管連接一個盛有石灰水的燒杯，廣口瓶中盛放二氧化碳，分液漏斗中盛放氫氧化鈉溶液，通過控制彈簧夾和分液漏斗的活塞，也能達(dá)到驗證二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的目的，實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是________________________ 。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____ _____________________________________________。

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實驗室用下圖裝置進(jìn)行CO與CO₂的分離和對比實驗。其中甲瓶盛足量的NaOH溶液，乙瓶盛有澄清石灰水，分液漏斗（丙）盛稀硫酸。

（1）關(guān)閉B，打開A時，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；

當(dāng)乙中的現(xiàn)象是時，則證明CO₂已被完全吸收，且CO也已收集滿。

（2）關(guān)閉A，按乙瓶起始的狀態(tài)再更換另一個廣口瓶，當(dāng)觀察到乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時，說明已進(jìn)行的實驗操作是，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，過一段時間，乙中的渾濁現(xiàn)象消失，成為無色溶液，其原因是生成了能溶于水的碳酸氫鈣[Ca(HCO₃)₂]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

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以下是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器。

請回答以下問題：

(1)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是；

使用此方法制取較多氧氣并用排水法收集時，應(yīng)選用上述的儀器有

(填字母)，氧氣的驗滿方法是。

(2) 實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是，制取并收集一瓶二氧化碳所選擇的儀器是 (填字母)。

(3)實驗室通常用如右圖所示的洗氣裝置對二氧化碳進(jìn)行干燥，

里面填裝的藥品可以是 (填字母)。

A.濃硫酸 B.氫氧化鈉溶液

C.生石灰 D. 氫氧化鈉固體

氣體應(yīng)從邊（填“左或右”）導(dǎo)管通入.

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實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

請回答以下問題：

（1）儀器a的名稱是 ______。

（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________ 。

所選用的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________ 。若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是。驗滿的方法是__________________________________________ 。

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根據(jù)下圖回答問題。

①

A B C D E

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：① 。

（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號，下同），收集裝置為。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為。

（4）實驗室用B裝置也可制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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與傳統(tǒng)汽車相比，太陽能汽車低碳環(huán)保，真正實現(xiàn)了零排放。制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅，單質(zhì)硅是由石英固體(SiO₂)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，基本反應(yīng)類型為。

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葡萄糖是生命體所需能量的主要來源。

【提出問題】葡萄糖燃燒的產(chǎn)物是CO₂和H₂O，由此能否推斷葡萄糖是由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？

【實驗設(shè)計】為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計了如下實驗（其中濃硫酸、無水CaCl₂均為常用干燥劑，部分固定裝置省略，假設(shè)每個裝置中均吸收完全或反應(yīng)完全）。