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下列各物質(zhì)的保存方法與原因不相符的是（　�。�

A．濃鹽酸密封保存--防止揮發(fā)

B．燒堿密封保存--防止吸水和二氧化碳

C．濃硫酸密封保存--防止揮發(fā)

D．金屬表面涂漆--防止生銹

下列變化屬于化學變化的是（　�。�

A．鋼鐵生銹 B．石蠟熔化 C．滴水成冰 D．瓷碗破碎

在一次化學課外活動中，化學老師給小亮同學30gNaCl固體樣品（含有CuCl₂雜質(zhì)）要求所提供的試劑：一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液、稀鹽酸各100g，通過實驗將CuCl₂除去（不引進其他雜質(zhì)）并測出其中所含氯化銅的質(zhì)量分數(shù)，小亮同學通過思考并查閱有關溶解度數(shù)據(jù)以后，很快完成了老師交給他的任務，他的方法是：將30gNaCl樣品加入100g水中，固體全部溶解后再逐漸加入所選試劑，當加入的試劑質(zhì)量為56g時，恰好完全反應，測得生成的沉淀為4.9g，請回答：

（1）該同學所選用的試劑是　　．

（2）該30gNaCl樣品中所含氯化銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？（要求寫出計算過程）

（3）當恰好完全反應時，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少？（要求寫出計算過程，計算結果精確至0.1%）

電解水時，常在水中加入硫酸使反應容易進行，硫酸本身并不被分解．現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的硫酸溶液進行電解水的實驗，一段時間后，產(chǎn)生1g氫氣．計算：

（1）被電解的水的質(zhì)量．

（2）電解后的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到藍色固體．某研究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究．請完成下列各題：

經(jīng)查閱資料得知：

CuSO₄白色粉末，遇水可生成藍色膽礬．

（一）猜想與假設：

  猜想一：固體為CuCO₃，理由：　　（用化學反應方程式表示）．

  猜想二：固體為Cu（OH）₂，理由：Na₂CO₃溶液呈　　（填“酸”或“堿”）性．

  猜想三：固體為Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物． 

（二）資料查閱：

 ①Cu（OH）₂和CuCO₃晶體均不帶結晶水；

 ②Cu（OH）₂、CuCO₃受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物．

（三）設計與實驗：

Ⅰ．固體的獲取：

（1）將反應后的固、液混合物經(jīng)　　、洗滌、低溫烘干得藍色固體．

Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分．

（2）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想　　正確；

（3）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想　　正確；

（4）小組同學將裝置按A、　　（填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：B中的現(xiàn)象為　　，C中的現(xiàn)象　　．

結論：固體為Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．

請仔細觀察下面溶液的變化并回答問題．

（1）A中的試管　　（填“能”或“不能”）把水加入濃硫酸中．

（2）B中溶液變渾濁的原因是　　

（3）把A中試管內(nèi)試劑改為Mg和稀鹽酸，　　（填“會”或“不會”）出現(xiàn)與上圖相同的現(xiàn)象．

（4）在A、B、C中Ca（OH）₂溶液的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是　　（用A、B、C和“＞”、“＜”、“=”表示）

某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a　　，b　　．

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　　 （填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是　　．

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃），應選擇的發(fā)生裝置是　　 （填上圖字母）．

（4）該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．

①當打開K₁、關閉K₂時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是　　（填字母）．

a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K₂、關閉K₁時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是　　；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入　　．

某研究性學習小組的同學為了解某地區(qū)的地質(zhì)情況，從實地取回兩塊樣品A和B，進行如下圖所示的實驗（圖中部分反應產(chǎn)物被略去）．

（1）請你根據(jù)上圖實驗現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學式．A：　　；B：　　．

（2）寫出下列轉化的化學方程式．

E→G：　　；

C→D：　　；

A+G→I：　．

（3）所加試劑X可能是氧化物、酸、堿、鹽中的　　．

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．

（1）下列化學肥料中屬于復合肥的是　　 （填序號）．

①硝酸銨    ②磷酸二氫銨    ③硝酸鉀    ④硫酸

（2）某同學要在實驗室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為　　g．

（3）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO₃、Ca（NO₃）₂、K₂CO₃、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學設計并完成了如下圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗，請你進行有關推斷．

①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是　　；

②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有　　種情況；

③若測得原營養(yǎng)液中K⁺和Cl^一的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是　　．

用化學方程式解釋生活中的現(xiàn)象：

（1）農(nóng)藥波爾多液不能用鐵桶盛放：　；

（2）氫氧化鎂中和胃酸過多：　　；

（3）鋁制品經(jīng)久耐用：　　．