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科目: 來(lái)源: 題型:

在工業(yè)制取硫酸的過(guò)程中,有發(fā)生如下反應(yīng):4 FeS2+11O2        2Fe2O3+8SO2

現(xiàn)有含F(xiàn)eS2 60℅的黃鐵礦100 t(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),最多可生產(chǎn)SO2多少噸?

(相對(duì)分子質(zhì)量:FeS2—120    SO2—64)

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科目: 來(lái)源: 題型:

山梨酸鉀是常用食品防腐劑,化學(xué)式為C6H7O2K,相對(duì)分子質(zhì)量為150。

(1)山梨酸鉀由      種元素組成;

(2)60 g山梨酸鉀中含鉀元素的質(zhì)量      g。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組探究NH4Cl 、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過(guò)程中的熱量變化。

【藥品器材】

水、NH4Cl 、CaCl2、NaCl;

燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計(jì)等。

【實(shí)驗(yàn)探究】

三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于水,另還有一個(gè)燒杯只加水,用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)

水的體積

所加物質(zhì)

測(cè)量液體溫度(℃)

實(shí)驗(yàn)1

50mL

NH4Cl 

15

實(shí)驗(yàn)2

50mL

CaCl

28

實(shí)驗(yàn)3

X

NaCl  

21

實(shí)驗(yàn)4

50mL

無(wú)

22

【數(shù)據(jù)分析】

(1)表中X為      mL。

(2)比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4,可獲得結(jié)論是                                   

   (3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷,上述三種物質(zhì)中最合適的是           

【反思評(píng)價(jià)】

(4)經(jīng)討論認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)操作中存在缺陷,它是         (填選項(xiàng),可多選)。

A.實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程沒(méi)有采取較為嚴(yán)格的保溫措施

  B.加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等

C.加入物質(zhì)的種類不一樣

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,回答:

              

(1)d儀器的名稱是               。

(2)用高錳酸鉀制氧氣并使反應(yīng)發(fā)生,現(xiàn)有鐵架臺(tái)(帶鐵夾)和試管,還應(yīng)從上圖中選擇儀器         (填序號(hào)),該反應(yīng)的基本類型是                   。

(3)采用排水法收集氧氣,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,其目的是                                                           。

(4)用儀器b和d組裝成氣體發(fā)生裝置,為防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,加液體時(shí),應(yīng)                                                                                   。

(5)實(shí)驗(yàn)室還可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為               

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)硫酸、氫氧化鈉、硫酸銅和二氧化碳等物質(zhì)的性質(zhì),完成下列填空。

(1)稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)把            緩緩注入盛有             的燒杯中。

(2)硫酸銅溶液的顏色是                    。

(3)氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)變質(zhì),生成含鈉的化合物是              。

(4)任寫(xiě)出一個(gè)氫氧化鈉溶液與上述物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:               。 

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科目: 來(lái)源: 題型:

鐵、銅、鋁、鋅是生產(chǎn)生活中常用的金屬。

(1)鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X具有良好的           性;

(2)在金屬活動(dòng)性順序中,鐵、銅、鋁、鋅由強(qiáng)排列的順序是      (填元素符號(hào))。

(3)任寫(xiě)出一個(gè)稀鹽酸與上述金屬能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:                     ,

反應(yīng)前后金屬元素的化合價(jià)        (填“不變”、“升高”或“降低”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

“火”的掌控與應(yīng)用不斷推進(jìn)人類文明發(fā)展。

(1)古人“鉆木”可“取火”,“鉆木”的目的是                 (從燃燒條件回答)。

(2)古人掌握了鼓風(fēng)提高燃燒溫度的技術(shù)后,才有陶器向瓷器的發(fā)展。陶器、瓷器

屬于        (填選項(xiàng))。

A.金屬材料             B.無(wú)機(jī)非金屬材料           C.合成材料

(3)“長(zhǎng)征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O4      2CO2+ 4H2O + 3X ,

則X的化學(xué)式是          。

(4)下列行為體現(xiàn)安全意識(shí)的是          (填選項(xiàng),可多選)。

A.?dāng)y帶鞭炮上公交車

B.野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅

C.家用液化石油氣使用結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉總閥

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制一定量10%的氫氧化鈉溶液。

(1)用8.0 g氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液,需要水       mL。

(2)氫氧化鈉固體溶解時(shí)要用玻璃棒攪拌,其目的是                             。

(3)將配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細(xì)口瓶中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)       (填“不變”、“變大”或“變小”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

自然界中的碳循環(huán)對(duì)人類活動(dòng)有重大影響。

(1)CO2經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,該過(guò)程將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為      能。

(2)葡萄糖(C6H12O6)完全燃燒的化學(xué)方程式為                                。

(3)人呼吸作用產(chǎn)生的CO2若不能及時(shí)排出,滯留在血液中會(huì)使血液的pH   (填“不變”、“變大”或“變小”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

海水中含氯化鎂,可用于工業(yè)制鎂。

(1)右圖是鎂在元素周期表中的內(nèi)容,從中可獲得豐富的信息,請(qǐng)寫(xiě)出其中一條:                                   。

(2)鎂離子的符號(hào)是      

(3)從海水提取鎂的過(guò)程中,有用氫氧化鈣與海水中的氯化鎂反應(yīng),得到氫氧化鎂沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   

12 Mg

  鎂

 24.31

 
 


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