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科目: 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動。

【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒

實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。⑴鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              ,此反應(yīng)的基本類型是           。⑵實驗①的結(jié)論是                                  。由該結(jié)論可知             (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。

⑶通過實驗①你對燃燒條件的新認(rèn)識是                               。

【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計如下方案:(本題回答正確將獎勵4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分。)

方案①:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。

方案②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶,點燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。

實驗評價:你認(rèn)為方案      (填①或②)更為科學(xué),理由是:                                                                                  

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是,他對

影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?

【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列幾組實驗。

序號

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應(yīng)所需時間

2.0g

330

100mL

t1

2.0g

CuO   0.5g

330℃

100mL

t2

2.0g

MnO2  0.5g

330℃

100mL

t3

2.0g

MnO2         g

380℃

100mL

t4

⑴若t1      t2(填“>”、“=”、“<”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化

銅是此反應(yīng)的催化劑,還需探究反應(yīng)前后,氧化銅的________________和________________不變。

⑵你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是                     。

⑶實驗④中MnO2的質(zhì)量為     g,若t3>t4,則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是                   。

⑷寫出實驗④所涉及的化學(xué)方程式                                  。

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科目: 來源: 題型:

某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣,實驗室提純流程如下:

⑴加入過量氫氧化鈉溶液目的是為了除盡粗鹽中的             。

⑵在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外,還需要用到的玻璃儀器是      。

⑶濾液中所含的溶質(zhì)除含有氯化鈉外,還含有                     。

⑷操作A的名稱為                。

⑸若樣品中含80g NaCl,理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量______80g(填“>”或“=”或“<”),其

原因是__________          ______________(寫出一個化學(xué)方程式即可)。

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科目: 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。

⑴若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用________,用圖示的乙裝置收

集氫氣,A端應(yīng)與________(填“B”或“C”) 端相連。

⑵若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)

方程式為_________ _________ _。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,

A端應(yīng)與________(填“B”或“C”) 端相連。

⑶若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放

入飽和的NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去________;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是________。

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科目: 來源: 題型:

隨著人類文明的進(jìn)步,建筑材料也在發(fā)生不斷變化。下圖是幾種常用的建筑材料。

    

磚坯和木材                石材和生石灰                  鋼筋和水泥

⑴圖示的建筑材料中,肯定含有的金屬元素是________。高溫鋼水進(jìn)入模型便可生產(chǎn)不同規(guī)格的鋼筋,這一過程是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

⑵木材屬于可燃物,要注意防火。請你寫出一種滅火的方法:_______________。

⑶生石灰購回后,需用水沖浸制成石灰漿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。

⑷從建筑材料的選擇與變遷,你得到的啟示是_________ _______________。

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科目: 來源: 題型:

 氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如圖所示,下列從圖中獲取的信息中正確的是

A.兩種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大

B.45℃時兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.將50℃的硫酸鈉飽和溶液降至20℃,始終沒有晶體析出

D.20℃配制100g5%硫酸鈉溶液,若量取水時俯視讀數(shù),則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

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科目: 來源: 題型:

 2013年6月,我國擬用長征二號改進(jìn)型火箭發(fā)射神舟十號載人飛船,火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4發(fā)生的反應(yīng)可寫作: C2H8N2+2N2O4 = 3N2↑+2CO2↑+nH2O↑下列說法正確的是

A.該化學(xué)方程式中n=3            B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.該反應(yīng)要吸收大量的熱            D.N2O4是氧化物

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科目: 來源: 題型:

過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下四組實驗,在相同條件下,比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是

A.第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

B.第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C.第三組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃

D.第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目: 來源: 題型:

下列實驗操作或裝置正確的是

A.稀釋濃硫酸          B.加熱液體           C.測定溶液的pH        D.檢查裝置的氣密性

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科目: 來源: 題型:

2013年3月,我國浙江大學(xué)高分子系高超教授的課題組用石墨烯(石墨烯由石墨制成),制造出了一

種超輕物質(zhì),取名“碳海綿”(如圖),刷新了超輕固體材料的世界紀(jì)錄,也是目前吸油力最強(qiáng)的材料。

下列說法錯誤的是

A.“碳海綿”是一種化合物     B.“碳海綿”具有較強(qiáng)的吸附作用

C.“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅    D.“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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同步練習(xí)冊答案