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科目: 來源: 題型:

化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),取26g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀鹽酸,使之與樣品充分反應,恰好完全反應(雜質不參加反應)時,加入稀鹽酸的質量為90g,反應后燒杯中物質的總質量為105g.請計算:

(1)反應生成二氧化碳的質量

(2)樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(結果保留到0.1%)

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科目: 來源: 題型:

小剛學習了鹽和化肥單元知識后知道,農家肥草木灰的主要成分是碳酸鉀,決定利用自己掌握的知識探究碳酸鉀溶液的酸堿性.

【溶液配制】將草木灰溶解、固液分離后得到澄清的碳酸鉀溶液

【猜想與假設】碳酸鉀溶液的酸堿度可能有  種情況

【設計與實驗】小剛進行了如下實驗:

實驗一:向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液,溶液變?yōu)樗{色.

實驗二:向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴無色酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.

實驗三:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液滴在pH試紙上,測得pH=12.

【結論】以上實驗證明碳酸鉀溶液呈  性,從物質的分類看,碳酸鉀屬于  類(填”酸”“堿”“鹽”),從而說明此類物質的水溶液不一定顯中性.

【評價】以上三種實驗方案中,實驗三是從  (填“定性”或“定量”)角度對溶液進行研究.

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科目: 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)如圖回答問題:

(1)如圖甲是實驗室制取氧氣的裝置,用來加熱的儀器名稱是  ,該反應的化學方程式是  ;為防止水倒流,實驗結束時應進行的操作為  ,圖中的收集裝置還可以收集的氣體有  (填寫一種).

(2)如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是  ,說明氧氣  

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科目: 來源: 題型:

A,B,C,D,E五種物質之間的轉化關系如圖所示,其中A,B,C三種物質中都含有同一種元素,A是非金屬單質,A的原子核外有6個電子,B,C是氧化物,D是目前世界年產量最高的金屬,E為磁鐵礦的主要成分,試回答:

(1)寫出下列物質的名稱:B:    E: 

(2)寫出下列反應的化學方程式:B→C  ,其基本反應類型為  ,C+E→B+D  

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科目: 來源: 題型:

釣魚島是我國固有領土,釣魚島附近海域蘊藏著豐富的海底石油和天然氣,并且是我國東海靖漁場.我國福建,浙江和臺灣等地的漁民經常到這一帶捕魚請回答:

(1)釣魚島附近水域海底蘊藏的天然氣主要成分是  (填化學式),石油屬于  (填“純凈物”或“混合物”)

(2)我國漁民在這一帶捕獲的魚類含有豐富的營養(yǎng)價值,魚肉是人體很好的  (由氨基酸構成的營養(yǎng)素)來源,魚鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質,其中鈣,磷含量較高,此處鈣,磷是指 (分子、原子、元素).

(3)海水中含有很多雜質,取一杯渾濁的海水,若要使其變得澄清,所需要的操作方法為 ;若要使其變成較純凈的水,需要的操作方法為 

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科目: 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.請按要求從下列物質中選擇填空(填序號):①石墨②純堿③熟石灰④酚醛塑料⑤棉花⑥油脂

(1)屬于天然纖維的是  

(2)屬于有機合成材料的是 

(3)具有優(yōu)良導電性能的是 

(4)能用來改良酸性土壤的是  

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科目: 來源: 題型:

化學用語是學習化學的基本工具,請用化學符號或化學式填空:

(1)形成酸雨的氣體有氮氧化物和  

(2)2個硫酸根離子 

(3)燒堿  

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有等質量X,Y的兩種金屬,分別放入溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知X,Y在生成物中化合價均為+2價).則下列說法不正確的是( 。

 

A.

生成氫氣的質量:X>Y

B.

相對原子的質量:X>Y

 

C.

金屬活動性:X>Y

D.

消耗硫酸的質量:X>Y

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科目: 來源: 題型:

觀察,分析實驗現(xiàn)象,有利于理解科學的本質.下列有關實驗的描述正確的是( 。

 

A.

硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

 

B.

稀釋濃硫酸時,將水緩慢注入濃硫酸中,放出大量熱

 

C.

把燃著的木條放在盛滿二氧化碳的集氣瓶口,木條繼續(xù)燃燒

 

D.

硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合,生成藍色沉淀

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科目: 來源: 題型:

如圖是氯元素的原子結構圖,下列敘述正確的是( 。

 

A.

氯原子第一電子層有7個電子

B.

氯原子核內有17個質子

 

C.

氯原子在化學反應中容易失去電子

D.

氯與鋁形成物質的化學式為AlCl2

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