科目: 來源: 題型:閱讀理解
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科學(xué)家在研究大氣中CO2的濃度變化會(huì)對(duì)地球的平均氣溫造成什么影響的問題時(shí),采用的研究途徑之一是:研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的變化關(guān)系。
(1)
、有種方法是測(cè)量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例。因?yàn)檫@個(gè)比例高低和這些貝類生長(zhǎng)時(shí)的海水酸堿度有關(guān),而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關(guān)。將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過其它研究途徑得到的同時(shí)期大氣平均溫度對(duì)比,即可得到同時(shí)期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對(duì)應(yīng)關(guān)系。海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關(guān)的科學(xué)原理是▲。
請(qǐng)?jiān)谙铝凶鴺?biāo)圖中,標(biāo)出坐標(biāo)軸的含義,并大致表示大氣中CO2的濃度對(duì)海水酸堿度(用海水pH表示,海水略呈弱堿性)的影響關(guān)系。
(2)、科學(xué)家也通過另外途徑研究古氣候時(shí)CO2的濃度變化與當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的關(guān)系。
如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標(biāo)本,發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少。從植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性考慮,造成這種變化的可能原因是: ▲、▲(請(qǐng)寫出兩種)。
(3)、在生物圈中,你認(rèn)為當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是:▲、▲ (請(qǐng)寫出兩點(diǎn))。
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科目: 來源: 題型:
長(zhǎng)期呼吸PM2, 5超標(biāo)的空氣,對(duì)人體的健康會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。PM2. 5中的顆粒成分復(fù)雜,硝酸鹽顆粒和硫酸鹽顆粒(主要以硝酸按和硫酸按的形式存在)是其中的主要成分。小明想用化學(xué)方法大致測(cè)定PM2. 5中硝酸按和硫酸按的含量高低,他將采集PM2. 5的濾膜用一定量的蒸餾水充分洗滌,將洗滌液分為等量的V1,V2兩份。
(1)先往洗滌液V1中加入足量的硝酸鋇溶液,得到硫酸鋇沉淀M克。洗滌液V1中硫酸按的質(zhì)量是多少克?(列式計(jì)算,相對(duì)原子質(zhì)量:(H -l; N -14; S -32; 0-16; Ba -137)
|
已知:NH4 NO3 +NaOH ====NaNO3 + H2O+NH3↑;
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(NH4)2SO4+2NaOH====Na2SO4+2H2O+2 NH3↑
若要知道洗滌液V2中硝酸銨的質(zhì)量,下一步計(jì)算需要先求出▲的質(zhì)量。
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科目: 來源: 題型:
亞硫酸鹽的一些性質(zhì)和碳酸鹽的性質(zhì)類似,如:Na2SO3(亞硫酸鈉)溶液呈堿性, BaSO3(亞硫酸鋇)是白色難溶于水的固體。工業(yè)上常用NaOH來吸收SO2氣體,F(xiàn)有吸收SO2一段時(shí)間后的NaOH樣品,請(qǐng)選用下列試劑:鹽酸、稀硫酸、蒸餾水、Ba(OH)2溶液、Ba(NO3)2溶液[已知Ba(NO3)2溶液呈中性〕、pH試紙、石蕊指示劑,儀器自選,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)判斷該樣品中NaOH是否反應(yīng)完全,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟;
(1)、取少量吸收SO2一段時(shí)間后的NaOH樣品,用適量蒸餾水完全溶解;
(2)、用試管取少量該樣品溶液;
(3)、往試管中逐滴加入▲,到▲時(shí),停止加入;
(4)、后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作是:▲,若觀察到▲,則NaOH已完全反應(yīng)。
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碘是人體必須的微量元素,海帶因富含碘元素而成為補(bǔ)碘的常用食物之一。小李想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證海帶中含有碘元素。他查閱了相關(guān)資料,得到以下信息:
①碘化鈉(NaI)與氯化鈉性質(zhì)相似,兩者的溶液都是鹽溶液,碘化銀為黃色難溶于
水的固體。
②工業(yè)上將適量氯氣通人無色碘化鈉溶液就能置換出單質(zhì)碘,溶液變?yōu)樽攸S色。
③少量碘((I2)溶于水的溶液,能使淀粉溶液變藍(lán),碘的化合物不能使淀粉溶液變藍(lán)。
④灼燒海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉、氯化鈉等化合物。
小李的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過濾,得濾液;然后用以下3種方法,去檢驗(yàn)海帶灰中是否含有碘元素。
方法一:取濾液,通入適量氯氣后與淀粉糊混合,觀察是否變藍(lán)。
方法二:取濾液,通入適量的氯氣,觀察溶液有無顏色變化。
方法三:取濾液,和淀粉糊混合,觀察是否變藍(lán)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)、氯氣和碘化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:▲
(2)、上述3種方法中,方法▲是一定不可行的,說出不可行的理由:▲
(3)、取濾液,滴人硝酸銀溶液,若觀察到▲,則證明濾液中含碘離子。
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科目: 來源: 題型:
某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)}(1)取甲、乙兩試管,分別加人1%淀粉溶液各4毫升。(2)甲試管內(nèi)加入2毫升唾液,乙試管內(nèi)加入2毫升蒸餾水。(3)同時(shí)將兩試管置于37℃的溫水中恒溫10分鐘后取出,分別滴加1滴碘液。(4)觀察結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是▲
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張實(shí)驗(yàn)記錄表,將實(shí)驗(yàn)步驟及正確操作后觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中。
(3)有同學(xué)認(rèn)為設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)確保甲、乙兩支試管中的pH相同,但不必考慮pH大小。你認(rèn)為這種說法是否正確?▲,說出理由▲
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科目: 來源: 題型:
犯罪分子常在黃金中混熔較多的銅,冒充純金制品進(jìn)行詐騙。小李要檢驗(yàn)金制品中是否混有銅,他的檢驗(yàn)步驟是:(1)在酒精燈上灼燒金制品;(2)將灼燒后的金制品在稀硫酸中浸一段時(shí)間。如果金制品中混有銅,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是▲;在稀硫酸中發(fā)生的化學(xué) 反應(yīng)方程式是▲.。
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科目: 來源: 題型:
鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比混合,堆放在石棉網(wǎng)上,然后用燒紅的玻璃棒一端接觸混合物,這時(shí)部分混合物迅速變紅熱狀態(tài),撤離玻璃棒后,反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài),冷卻后得到一種黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)。
(1)、該黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于
▲(選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(2)、鐵與硫的反應(yīng)是▲反應(yīng)(選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”)。
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實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在一個(gè)厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚(乙醚極易揮發(fā))的棉花,用力把活塞迅速下壓,棉花就會(huì)立即燃燒。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的下列結(jié)論正確的是
A.氣體比液體更容易被壓縮
B.浸有少量乙醚可以降低棉花的著火點(diǎn)
C.活塞迅速下壓,乙醚蒸氣液化放出熱量,使棉花燃燒
D.外界對(duì)物體做功時(shí),物體的內(nèi)能會(huì)增加
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科目: 來源: 題型:
有A,B,C三種常溫下不與水反應(yīng)的金屬,為了比較它們金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱,有人設(shè)計(jì)了下列四種實(shí)驗(yàn)方法,下列方法最準(zhǔn)確可行的是
A.把它們分別和鹽酸溶液反應(yīng),觀察是否發(fā)生反應(yīng)及產(chǎn)生氣體的快慢
B.把它們分別和鹽酸溶液反應(yīng),觀察是否發(fā)生反應(yīng)及產(chǎn)生氣體的多少
C.把三種金屬分別在空氣中加熱,觀察它們的顏色變化程度
D.把三種金屬和它們的可溶性鹽溶液之間兩兩反應(yīng),觀察金屬表面是否有金屬析出
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下列關(guān)于溶液的說法正確的是
A.某溫度下兩種不同物質(zhì)的溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,則
這兩種物質(zhì)的溶解度一定相同
B
.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的
200毫升某溶液,密度為1.2克/厘米3,其中含溶質(zhì)24克
C.飽和溶液析出晶體后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少
D.不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
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