科目: 來(lái)源: 題型:
塘沽一中課外小組同學(xué)用含有泥沙(成分為二氧化硅)和氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):向一只60 g的燒杯中加入35 g樣品,加入100 g水充分溶解,然后再加入160 g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為346.2 g,然后將燒杯內(nèi)物質(zhì)過(guò)濾,洗滌、干燥得2.1 g不溶物。(注:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮各物質(zhì)質(zhì)量損失,泥沙不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))
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科目: 來(lái)源: 題型:
56 g10%的氫氧化鉀溶液中加入一定量的稀硫酸,恰好完全反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為80.5 g,計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后,得到白色固體。塘沽二中兩研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了確定白色固體的成分,對(duì)其可能的組成進(jìn)行探究。
[提出問(wèn)題]白色固體的成分是什么?
。1)Ⅰ組:
[作出猜想]白色固體的成分可能是CaCO3和CaO的混合物。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證](請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象) 。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]白色固體的成分是CaCO3和CaO的混合物。
。2)Ⅱ組:
[作出猜想]白色固體可能全部是CaO。
[設(shè)計(jì)方案]取試樣于試管中,加入水,再通入二氧化碳,變渾濁。
、蚪M的方案正確嗎? (填“正確”或“不正確”),理由是 。
(3)Ⅰ組為了進(jìn)一步研究碳酸鈣分解的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:稱取一定量白色固體,用足量鹽酸溶解,產(chǎn)生的氣體經(jīng)除雜、 后,被已稱量好的足量的“吸收劑”吸收……“吸收劑”宜選用 ,該方案中還需補(bǔ)充的步驟是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
塘沽五中化學(xué)興趣小組的同學(xué)研討初中常見物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)A的水溶液呈 性(填“酸”、“中”或“堿”)。
(2)氣體B的化學(xué)式是 。
(3)第③步,加入一定量的溶液C,燒杯中產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
(4)溶液D的溶質(zhì)由兩種元素組成,則溶液D中的溶質(zhì)是 。
(5)實(shí)驗(yàn)最后所得溶液中的溶質(zhì)為 (指示劑除外)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
塘沽瀕臨渤海,海洋資源十分豐富。以下是對(duì)海水資源的部分利用。
。1)海水經(jīng) 結(jié)晶可獲得粗鹽。
。2)為了將粗鹽中的泥沙除去,一般經(jīng)過(guò)以下操作流程:
、俨僮鳍笾杏玫絻x器除了鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯、玻璃棒外,還有 。
②操作Ⅳ中用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。
③精鹽和溶解粗鹽質(zhì)量的比值為產(chǎn)率。下列操作會(huì)造成產(chǎn)率偏低的是 (填字母)。
A.食鹽沒有全部溶解即過(guò)濾 B.蒸發(fā)時(shí)飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽潮濕 D.蒸發(fā)后所得精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
(3)除去泥沙后的精鹽中往往還含有少量的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),為將這些雜質(zhì)除凈,將精鹽溶于水,然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純的氯化鈉:①過(guò)濾;②蒸發(fā)③加過(guò)量的NaOH溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過(guò)量的Na2CO3溶液;⑥加過(guò)量的BaCl2溶液。正確的操作順序是 (填序號(hào)),其中加過(guò)量的Na2CO3溶液的目的是 。
(4)我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。其主要原理是①向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳,析出碳酸氫鈉晶體;②加熱碳酸氫鈉晶體可制得純堿。寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。
(1)下圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,其利用金屬的主要性質(zhì)是 ;下圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕。由此可得到的結(jié)論是 。
(2)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鐵釘最易生銹的是 (填字母)。
A B C D
。3)寫出工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦冶煉生鐵的化學(xué)方程式 。
(4)把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個(gè)燒杯中,分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬,反應(yīng)后金屬都沒有剩余,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖。下列說(shuō)法正確的是 (填字母)。
A.甲是鐵,乙是鋅
B.鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大
C.參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量
D.充分反應(yīng)后,稀硫酸一定都有剩余
(5)將一定量鐵粉加入到AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象,則濾渣和濾液中溶質(zhì)的組成可能為 (填字母)。
選項(xiàng) 濾渣 濾液
A 銅和銀 Fe(NO3)2和Zn(NO3)2
B 銀 Cu(NO3)2、Fe(NO3)2和Zn(NO3)2
C 銅和銀 Cu(NO3)2、Fe(NO3)2和Zn(NO3)2
D 銀 AgNO3、Cu(NO3) 2、Fe(NO3)2和Zn(NO3)2
E 銅和銀 AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2和Zn(NO3)2
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D、E、F、G、I、K、L是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(部分產(chǎn)物已略去)。其中A是一種建筑材料的主要成分,B屬于氧化物。請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A 、D 。
(2)操作②的名稱分別為 。
(3)若I是藍(lán)色沉淀,則G + F → I的化學(xué)方程式是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
塘沽實(shí)驗(yàn)學(xué)校化學(xué)興趣小組,設(shè)計(jì)了驗(yàn)證鐵、鋅、銅的金屬活動(dòng)性順序的方案,每種方案所需的試劑如下:①Zn、Cu、FeSO4溶液 ②Fe、Cu、ZnSO4溶液 ③Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 ④Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液 ⑤Zn、Fe、稀鹽酸、CuSO4溶液。你認(rèn)為可行的方案是 (填序號(hào))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
。1)鐵絲插入硫酸銅溶液
。2)二氧化硫與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)
。3)用適量稀鹽酸可除去金屬表面的鐵銹
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科目: 來(lái)源: 題型:
水和以水為溶劑制成的溶液,與人們的生活有著密切的關(guān)系。
(1)市售的一種罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動(dòng)飲料罐使它們混合,飲料溫度就會(huì)降低,這種固體物質(zhì)可能是 (填字母)。
A.燒堿 B.食鹽 C.硝酸銨 D.生石灰
。2)右圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
、賹(duì)A物質(zhì)來(lái)說(shuō),a點(diǎn)的意義是 。
、趯1℃時(shí),140 g A的飽和溶液升溫至t2℃,可用圖上的 點(diǎn)表示。
、踭2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序
是 。
、苋魧點(diǎn)溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,沒有晶體
析出的是 物質(zhì)。
(3)很多新型汽車使用鉛酸蓄電池作為主要?jiǎng)恿?lái)源,避免了尾氣的排放。某鉛酸蓄電池用的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸,若用200 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸,需要蒸餾水的質(zhì)量為
g。
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