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造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效地推動了人類文明的發(fā)展。
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料,可以減少焚燒秸稈帶來的 污染。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H10O5)n],纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 (用最簡整數(shù)比表示)。
(2)造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放。
①檢測廢水呈堿性的簡單方法是 。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為l.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為20%),可以處理的廢水質(zhì)量是多少?(計算過程寫在答題卡上)
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科學家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例。它還可以與氫氣反應(yīng)生成多種有機物,如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等。試計算:
(1)CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比 。
(2)
CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分數(shù) 。(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3) CO2轉(zhuǎn)化為C2H4的化學方程式為:2CO2+6H2一定條件C2H4+4H2O,若用24gH2轉(zhuǎn)化CO2,則理論上能生成C2H4多少克(列式計算)?
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科目: 來源: 題型:
已知:①金屬鈉是一種活潑的金屬,與水反應(yīng)生成氧氧化鈉和氫氣;②難溶于水的堿受熱分解生成相應(yīng)的氧化物和水。A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質(zhì),甲、乙、丙是三種金屬。其中甲最活潑,乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引。各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖:
請回答下列問題:
(1)寫出A、E、G的化學式:A ,E ,G 。
(2)操作X的名稱是 。
(3)①無色溶液D與藍色溶液F反應(yīng)的化學方程式為 _________________________;
②金屬甲與無色液體A反應(yīng)的化學方程式為 ______________________ ,該反應(yīng)的基本類型 ;
(4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是 _________ ,無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是 ___________。
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將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究。請完成下列各題:
(一)猜想與假設(shè):
猜想一:固體為CuCO3,理由: _____________________(用化學反應(yīng)方程式表示)。
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈 (填“酸”或“堿”)性。
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
(二)資料查閱:
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;
②Cu(OH)2
、CuCO3受熱易分解,各生成對應(yīng)的兩種氧化物。
(三)設(shè)計與實驗:
Ⅰ.固體的獲。
(1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng) 、洗滌、低溫烘干得
藍色固體。
(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象 ________________________________________。
Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分。![]()
(3)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現(xiàn)象,則猜想 正確;
(4)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現(xiàn)象,則猜想 正確;
(5)小組同學將裝置按 A、 、 (填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現(xiàn)象為 ______________________,C中的現(xiàn)象為 ___________________________________。
結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
Ⅲ.固體成分定量測定:
已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃。設(shè)固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3。小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
![]()
(6)寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式: AB段: ____________________ ; CD段: __________________________ ;
(7)通過計算可得: a:b= 。
(8)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式: _________________________ 。
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實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種。請你完成以下探究:
【猜想】猜想①:該化肥是NH4Cl, 猜想②:該化肥是(NH4)2SO4
猜想③:該化肥是NH4HCO3, 猜想④:該化肥是尿素。
【實驗探究】
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(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有剌激性氣味的氣體放出,證明猜想 不成立;寫出其他任一猜想發(fā)生反應(yīng)的化學方程式: ____________________________。
(2)如上(圖1),另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(圖2)中 溶液滴入試管中,若無氣泡放出,則猜想 不成立。
(3)在步驟(2)的試管中再滴入(圖2)中的 ____溶液,若 _____________,則猜想①成立;若 ____________________,則猜想②成立,其反應(yīng)的化學方程式 ______________________________________ 。
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秦始皇陵銅車馬、青銅仙鶴、樹下仕女圖等10件頂級國寶,聚首“2011西安世園會”。
(1)秦始皇陵銅車馬出土時表面有一些銅銹,銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外,從堿式碳酸銅的化學式推知還與空氣中的 ___有關(guān)。
(2)青銅仙鶴的主要成分是銅合金。一般來說,
合金與組成它的純金屬相比,其性能會發(fā)生改變,改變之一是 ____________________。
(3)古代要得到銅一般用濕法煉銅,請你寫出其化學方程式 ___________________。
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為維護食品安全,衛(wèi)生部公告自2011年5月1日起,禁止在面粉生產(chǎn)中添加增白劑及過氧化鈣等。
(1)過氧化鈣的化學式為CaO2,其中氧的化合價為 ;CaO2屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(2)食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等。根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選用合適的物質(zhì)用于食品保鮮,對于保證食品安全和人體健康具有重要的意義。
(a)氮氣是常用的充填氣體。你認為選用氮氣的主要原因是 。
(b)生石灰是常用的干燥劑。請你用化學方程式表示選用生石灰的原因 。
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請從提供的試劑中,選擇一種以除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))。把試劑的序號填在相應(yīng)的橫線上(試劑不能重復使用)。
供選用的試劑:①濃硫酸 ②水 ③稀硫酸 ④稀鹽酸 ⑤濃氫氧化鈉溶液
(1)Cu粉(Fe) (2)CaCO3粉末(CaCl2)
(3)CO(CO2) (4)O2(H2O蒸氣) (5)K2SO4溶液(K2CO3)
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為了探究某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩同學分別取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸100g,甲同學向其
中加入氧化銅8g,反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體全部消失;乙同學向其中加入氧化銅16g,反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體有剩余。下列有
關(guān)實驗的推斷正確的是------( )
A.原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于7.3%小于14.6%
B.反應(yīng)后向甲同學所得的溶液中滴加少量氫氧化鈉溶液,一定會有藍色沉淀生成
C.反應(yīng)后甲、乙兩同學所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一
定相等
D.反應(yīng)后乙同學所得溶液中一
定不含鹽酸
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現(xiàn)有:① HCl②NaOH;③ NaCl;④ FeCl3;⑤ MgSO4五種溶液都無標簽,不用其他試劑,就能被一一鑒別出來的順序正確的是:------------------------------------------( )
A.④①②⑤③
B.⑤①②④③ C.④②⑤①③ D.④③⑤①②
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