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現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置，請回答問題：

(1)在加入藥品之前應對實驗裝置進行________________________。

(2)可用于實驗室制備和收集O₂的一套裝置是(填字母序號)________。寫出用此裝置制備O₂的化學方程式________________________________。

(3)若選用A裝置制備氣體時應考慮的因素是_____________________________。

如圖甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去)。

則：甲的化學式為_____________；乙分解生成丙的化學方程式為____________。

從微觀角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是______________________________。

許多因素會影響化學反應速率。請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，這些因素是如何影響化學反應速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快，更劇烈。答：增大反應物濃度，可以加快化學反應速率。

(1)同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)。

(2)過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量MnO₂時分解加速。

(3)在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量10％的稀鹽酸，前者先反應完。

觀察、比較、歸納是學習化學的重要方法。對于以下三個化學方程式：

(1)通過比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點。請你寫出其中兩點：

①_____________________________________________________________。

②_____________________________________________________________。

(2)以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另外兩個的一點不同之處____________________________________________________________。

請從氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫五種氣體中按要求將相應物質(zhì)的化學式填寫在題中的空白處。

(1)屬于空氣污染物的氣體是_______________________________。

(2)能支持燃燒的氣體是___________________________________。

(3)焊接金屬常用作保護氣的是_____________________________。

(4)綠色植物光合作用吸收的氣體是_________________________。

2010年8月26號上午，我國載人潛艇“蛟龍?zhí)枴蓖黄? 700米深度大關躋身世界五強。下列反應都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應是(   )

A.

B.

C.

D.

如圖所示的裝置也可用來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗的認識不正確的是(   )

A.紅磷的量不足會影響實驗結(jié)論

B.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一

C.將紅磷改為木炭也能得到正確的實驗結(jié)論

D.鐘罩內(nèi)氣體壓強的減小會導致水面的上升

下列關于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是(   )

A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應

C.用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣

D.實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是(   )

A．動植物的呼吸             B．蔗糖的溶解

C．酒和醋的釀造             D．食物的腐爛

下列化學反應與實驗現(xiàn)象相符合的是(   )

A．硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰

B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體

C．鎂在氧氣中燃燒——生成白色固體

D．氯酸鉀受熱分解——生成氧氣