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依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
（1）據(jù)報(bào)道:上海世博停車場(chǎng)安裝催化光解設(shè)施,可將汽車尾氣中的CO和NO2轉(zhuǎn)化成CO2和空氣中含量最多的氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式        。
（2）空氣中CO2含量增多是造成溫室效應(yīng)的主要原因�？茖W(xué)家正在研究將CO2加氫轉(zhuǎn)化成甲烷（CH4）、甲酸（CH2O2）等化工原料，甲烷、甲酸屬于    化合物（填“無機(jī)”或 “有機(jī)”）。
（3）衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油。這里的“鐵”指的是      (填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)。
（4）小明晚上切完西瓜后就將刀放在菜板上，第二天早上發(fā)現(xiàn)刀生銹了。刀生銹的原因是鐵與空氣中的        和           等共同作用的結(jié)果。
（5）蚊子等昆蟲叮咬人時(shí)，會(huì)向人體射入一種叫蟻酸的酸性物質(zhì)，使皮膚紅腫、痛癢，可涂肥皂水止癢，是因?yàn)榉试硭�的PH        7（填“>”或“<”或“=”）。
（6）洪災(zāi)過后，衛(wèi)生防疫工作人員對(duì)死亡的動(dòng)物尸體撒潑一定的熟石灰并深埋。熟石灰的主要作用是       　 (填序號(hào))。
A.中和作用       B.殺菌消毒          C.標(biāo)記作用     

（1）打開啤酒瓶蓋，就會(huì)冒出大量氣泡，這說明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而 。
（2）圖8是a、b、c三種固體的溶解度曲線，根據(jù)此圖回答問題：

① 0℃時(shí)，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序?yàn)?nbsp;        。
②把a(bǔ)、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降到t1℃，沒有晶體析出的是    。
④若C為氫氧化鈣，在室溫時(shí)，向C的飽和溶液中加入生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量         （填“變大”或“變小”或“不變”）

自去年秋季以來，我市部分縣受到嚴(yán)重的旱災(zāi)，人畜飲水都非常困難。為此農(nóng)村打井興建簡(jiǎn)易的自來水廠，喝上清潔的水。
（1）地下水的酸堿度可用              測(cè)定。
（2）自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水。下列與自來水的凈化過程無關(guān)的是        (填序號(hào))
A．過濾     B．消毒     C．電解  
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，平時(shí)可用      來區(qū)分硬水和軟水。
（4）水在自然界中不斷循環(huán)，下列有關(guān)水蒸發(fā)的說法，正確的是    (填序號(hào))。
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)   B．水分子變大   C.水分子間的間隔變小

圖9是某實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)間的變化關(guān)系，請(qǐng)回答：

(1)氣體C是        (填化學(xué)式，下同)，固體純凈物E是        。
(2)寫出①的化學(xué)方程式                            。

圖10是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出有編號(hào)的儀器名稱：a           b         
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀；其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是__   __（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：      。
（3）當(dāng)用A和C裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，為避免此現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置作出的一點(diǎn)改動(dòng)是           。
（4）為檢驗(yàn)CO2氣體，可把氣體通入F裝置中，則F中的試劑是____  ______， F中反應(yīng)的現(xiàn)象是_______     _______________。
（5）閱讀以下資料并回答：

物質(zhì)	制取氣體的藥品	反應(yīng)條件	氣體的物理性質(zhì)
氯氣	二氧化錳固體、 濃鹽酸	需要加熱	密度比空氣大、 可溶于水

制取氯氣____________（填“可以”或“不可以”，下同）采用B裝置，收集氯氣_____  ______采用E裝置。

在實(shí)驗(yàn)探究課上，化學(xué)老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成，其中一個(gè)小組同學(xué)提出如下猜想并進(jìn)行探究：
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
只有Fe2O3  
②是Cu 、Fe2O3的混合物
③是Fe2O3 、Fe(OH)3的混合物   
【查閱資料】（1）2Fe(OH)3     Fe2O3 +3H2O    
（2）無水CuSO4白色固體遇水變藍(lán)
（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應(yīng)：2FeCl3＋Cu    2FeCl2＋CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖11進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的        （填猜想中的序號(hào)）。
(2)乙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，按圖12稱取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入CO片刻,然后加熱至完全反應(yīng),停止加熱,繼續(xù)通入CO冷卻至室溫。

【反思評(píng)價(jià)】               
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通入CO片刻后再加熱的原因是                          。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  。
(3)從環(huán)保角度看，圖12裝置存在的不足之處是：                     。
(4)如果觀察到A裝置中紅色粉末部分變黑，則猜想        正確（填序號(hào)）。
【拓展延伸】丙同學(xué)認(rèn)為：在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，還可以這樣探究猜想①和②。取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色，即可以排除猜想中的②。你認(rèn)為丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確？    （填“正確”或“不正確”），理由是         

2010年4月山西王家?guī)X煤礦透水事故中共有115名礦工獲救。下表是一種救治礦工傷員常用瓶裝藥品說明書的一部分，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問題。

品名：葡萄糖氯化鈉內(nèi)注射液 【類別】體液補(bǔ)充藥 【規(guī)格】(1)l00mL：葡萄糖5g，氯化鈉0.9g (2)250mL：葡萄糖25g，氯化鈉2.25g 【適應(yīng)癥】補(bǔ)充熱能和體液

(1) 某傷員補(bǔ)充l00mL注射液和250mL注射液各l瓶，相當(dāng)于補(bǔ)充了__克葡萄糖。
(2) 已知葡萄糖化學(xué)式為C6H12O6（相對(duì)分子質(zhì)量為180），9g葡萄糖含  g碳元素。
(3) 不同規(guī)格的該藥品(注射液的密度均為1g/mL)中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___
(選填“相同”、“不同”)

已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸鋅混合溶液,其中含硫酸鋅12.1g。向燒杯中逐漸加入鋅粒，放出氣體質(zhì)量與加入鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖14所示。當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得的溶液為不飽和溶液。

請(qǐng)計(jì)算：
（1）m的值。
（2）原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

下列日常生活中的變化屬于化學(xué)變化的是

A．瓷碗破碎

B．塵土飛揚(yáng)

C．燃放煙花

D．西瓜榨成汁

小葉同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，把下列物質(zhì)分別放入足量水中充分?jǐn)嚢瑁�不能形成溶液的�?table>A．白糖B．味精C．食鹽D．花生油