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科目： 來源： 題型：

向4支裝有質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相同的稀硫酸的試管中，分別加入適量的Mg、MgO、Mg(OH)₂、MgCO₃，均恰好完全反應(yīng)，對應(yīng)得到①②③④四個都不飽和的溶液，則其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是

A．①

B．②

C．③

D．④

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科目： 來源： 題型：

（4分）請用化學用語填空：
磷元素；2個鉛原子；3個氫氧根離子；酒精。

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科目： 來源： 題型：

（（5分）化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。
（1）醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到酸味，這是由于分子具有        的性質(zhì)，醋酸的PH      7（填“＞”、“＜”、“=”）。
（2）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的            作用。
（3）牛奶中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是          。牛奶常用無毒的聚乙烯塑料袋包裝。聚乙烯塑料屬于        （填序號）。 ①金屬材料     ②無機非金屬材料    ③合成材料

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科目： 來源： 題型：

（5分）在室溫情況下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩個試管和燒杯的水中，現(xiàn)象如下圖所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解。升溫到80℃時，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙有固體析出，丙沒有明顯變化。

（1）室溫時，___________（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液。
（2）右圖中能表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是_______（選填“a”、“b”或“c”，下同），能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_______。
（3）在t₂℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是。
（4）在溫度_________時，丙物質(zhì)的飽和溶液一定比甲物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)更大。

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科目： 來源： 題型：

（6分）甲、乙、丙為初中化學常見物質(zhì)，甲是石灰石的主要成分，它們有下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）若甲、乙、丙均含同一種非金屬元素，則甲為，乙為，丙為。
（2）若甲、乙、丙均含同一種金屬元素，甲→乙是實驗室制取初中常見一種氣體的反應(yīng)。則乙為，丙→甲轉(zhuǎn)化的反應(yīng)方程式為。

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科目： 來源： 題型：

（6分）水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切。但今年春節(jié)期間，廣西龍江發(fā)生鎘污染事件，原因是當?shù)氐膬杉夜S違規(guī)排放廢水。
（1）為消除污染，處理方法之一就是加入燒堿，發(fā)生復分解反應(yīng)生成鎘的化合物沉淀下來，請寫出氯化鎘（CdCl₂）與燒堿反應(yīng)的方程式                             。
（2）為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是          （填編號）。
①抑制水中所有動、植物的生長； ②不任意排放工業(yè)廢水； ③大量使用化肥農(nóng)藥；
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。
（3）研究人員最近發(fā)現(xiàn)，在一定的實驗條件下，給水施加一個弱電場，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”。“熱冰”有許多實用價值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機等，還可能用來     　（填寫序號）

A．代替干冰

B．防止冰川熔化

C．在室溫下制作冰雕

D．建室溫溜冰場

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科目： 來源： 題型：

（12分）請根據(jù)下圖裝置回答：

（1）在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O₂、H₂、CO₂三種氣體，寫出用該裝置制取O₂的化學方程式。
（2）在實驗室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的反應(yīng)的共同點是（填序號）。

A．需要加熱

B．需用催化劑

C．沒有氣體參加反應(yīng)

D．生成的氣體只有一種

（3）化學上可通過多種反應(yīng)得到NH₃（NH₃極易溶于水，密度比空氣小），例如：
a．2NH₄Cl（固）＋Ca(OH)₂（固）△CaCl₂＋2NH₃↑＋2H₂O
b．NH₄HCO₃（固）△NH₃↑＋CO₂↑＋H₂O
c．CaO（固）＋NH₃·H₂O＝NH₃↑＋Ca(OH)₂
選用反應(yīng)a在實驗室制取NH₃時，應(yīng)選用上圖中的             （填裝置序號）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置；選用反應(yīng)c在實驗室制取NH₃時，應(yīng)選用上圖中的
（填裝置序號）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，實驗室制取NH₃不選擇反應(yīng)b的原因是                 ，收集NH₃應(yīng)選擇裝置      （填裝置序號）

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科目： 來源： 題型：

（12分）小李同學回到家，發(fā)現(xiàn)一袋無標識的化肥，父親告訴他是一次施肥時剩下來的，記不清是哪一種，是否是兩種或多種化肥混和了，但家中的幾種化肥原包裝還在，其成分分別是NH₄HCO₃；NH₄Cl；Ca₃(PO₄)₂；K₂SO₄，于是小李將該化肥樣品帶回學校和同學一起對其成份進行探究。
《查閱資料》反應(yīng)如果生成微溶物質(zhì)，通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。
《實驗探究》（1）他們觀察發(fā)現(xiàn)，樣品為白色固體，加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒有。
（2）設(shè)計實驗

實驗操作	實驗現(xiàn) 象	結(jié) 論
步驟Ⅰ：取少量樣品與熟石灰混合、研磨。	有刺激性氣味	樣品中有NH₄Cl，沒有NH₄HCO_3[
步驟Ⅱ：另取少量樣品溶于水，滴入。
步驟III：另取少量樣品溶于水，滴入。		樣品中有K₂SO₄