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“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。其中,二氧化碳在無機物和有機物的相互轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用。下圖是這種作用的一個具體體現(xiàn):![]()
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(1)上圖中的有機物A在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,提供生命活動所需的能量。寫出葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下與O2反應(yīng)生成CO2的化學(xué)方程式 。
(2)寫出一個無機鹽與酸作用轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式 。
(3)某有機物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為:2R+13O2
8CO2+10H2O,R的化學(xué)式為 。
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大氣是大自然對人類的恩賜,與人類的生存休戚相關(guān)。
(1)大量化石燃料的燃燒會造成較多污染物的排放,這不僅污染大氣,還是形成 的主要原因。
(2)“節(jié)能減排”是我國的重要國策,過多的CO2排放會造成 效應(yīng),為了減緩大氣中CO2含量的增加,目前以下建議可行的是 (填字母序號)。
A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?nbsp; B.電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣
C.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料 D.開發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒
(3)下圖是有關(guān)CO2等物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A和F均為碳酸鹽,C是最常用的溶劑,則下列轉(zhuǎn)化涉及的基本反應(yīng)類型有 。
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“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用的工藝和技術(shù)。
(1)最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體吹入飽和KHCO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解的性質(zhì),再把CO2提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榧状迹–H3OH)和水!熬G色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如右圖:
(注:分解池內(nèi)的反應(yīng)條件是加熱;合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑)
① 分解池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;
②合成塔內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________;
③X溶液可循環(huán)利用,溶質(zhì)是___________(填寫化學(xué)式)。
(2)實際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如右圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。
①捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
②“反應(yīng)分離”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
③該生產(chǎn)過程中,涉及到的物質(zhì)屬于堿的是______________________(填寫化學(xué)式)。
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如圖是初中科學(xué)常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)Ⅰ為紅色固體,氧化物Ⅰ和單質(zhì)Ⅲ 均為黑色固體,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水變渾濁。則:
(1)反應(yīng)①中 (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);
(2)氧化物Ⅱ除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有 性,對人體有危害。
(3)根據(jù)題意,寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式 。
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下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
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A B C D E F G H
(1)指出編號儀器名稱:① ;② 。
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是 (用化學(xué)方程式表示)。
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 (從A——E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是 ,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→ (用端口字母表示)。
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH、
(填“>”、“<”或“=”)7,對該現(xiàn)象的合理解釋為 (用化學(xué)方程式表示)。
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某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。
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(1)原理分析:實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為 。
不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是 。
(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是 。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖 (填序號)發(fā)生裝置。
(3)收集裝置:實驗室收集NH3應(yīng)采用的方法是 。收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從 (填字母)端通入。
(4)實驗操作:用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→ →
→加入試管→收集氣體→停止加熱”。
(5)實驗反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
。
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實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請回答下列問題:
(1)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為 ;收集裝置為 (均填字母);選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是 (填序號)。
(2)實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡 地放出時,即可進行收集.
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實驗裝置的設(shè)計和組裝是一個改進的過程,請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題。
(1)A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ 。
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(2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進后得到B裝置,其中儀器c 的名稱是
(3)從上述裝置中選出一種用于收集氫氣,對應(yīng)的編號是______。
(4)E 裝置從a、b 中某一個接口進氣,可以代替C、D 裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出,F(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣,連接A 裝置的應(yīng)是______口(選填“a”或“b”)。
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實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1,請回答下列問題:
(1)寫出儀器A的名稱 。
(2)在制取氣體的實驗中,為什么都要對裝置進行氣密性檢驗 ,對該裝置進行氣密性檢驗的方法是
。
(3)寫出用此裝置制取O2的化學(xué)方程式 ,為了制得較純凈的O2最好選用 法收集。
(4)要制取較多CO2,應(yīng)對圖中儀器進行怎樣改進 。制取CO2時,某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板(圖2),實驗時,可將固體藥品放在 (填“a”或“b”)處,圖2與圖1相比有什么優(yōu)點 。證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法是 。
(5)C+O2
CO2 是我們最熟悉的反應(yīng),生成物也只有CO2,為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2,其主要原因是 。(答出1條)
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下圖是實驗室常用的一些裝置。
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(1)儀器a的名稱是 ;
2)實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是 (填序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 ;
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,當(dāng)觀察到裝置C中 時才開始收集;
(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨。實驗室用右圖裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是 → → → →e(填字母),裝置中的X是 。
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