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氨在常溫下是一種氣體，易溶于水，溶于水后形成氨水。當溫度升高后，氨水中氨又會逸出，氨水平時貯存在氨水罐中。保存時應(yīng)注意_______________________。

硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料。它們既有相似之處，又有不同之點。

（1）從組成上看，兩者的不同點是___________________________。

（2）它們都能除鐵銹，寫出硫酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學方程式_____________________，此實驗的現(xiàn)象是___________________________。

（3）它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)叫___________反應(yīng)。例：寫出鹽酸與Al(OH)₃發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____________________________。

（4）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是______________。

如下圖是甲乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。寫出你從圖中能得到的信息（至少寫3個）。如溫度升高，甲的溶解度增大。

（1）______________________________；

（2）______________________________；

（3）______________________________。

某地區(qū)有座硫酸廠，該廠每天排放出大量含二氧化硫的廢氣和含有硫酸的酸性廢水。當?shù)氐钠渌�工廠和居民均利用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。

（1）分析該地區(qū)下酸雨的原因____________________________。

（2）舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害__________________。

（3）該地區(qū)某中學環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認為其中不妥的是__________。

A．將硫酸廠搬離該地區(qū)

B．建議環(huán)保部門限令整改

C．將硫酸廠排出的廢氣中的二氧化硫處理后排放

D．工廠和居民改用較清潔的燃料

（4）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學方程式是______________。

現(xiàn)有失去標簽的三瓶無色液體，分別是澄清石灰水、稀硫酸和蒸餾水，請用一種試劑一次將三瓶物質(zhì)鑒別出來。

（1）寫出兩種鑒別的方法（只寫試劑名稱）_____________、____________。

（2）簡述其中的一種鑒別方法（包括步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）。

美美同學在開展研究性學習時，做了一個有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)過程中能量變化的探究實驗，裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不用的無色液體，U型管內(nèi)均為品紅溶液。

（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中加入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面______________（填“升高”、“降低”或“不變”，）產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是___________________。

（2）若試管B中的無色液體是稀硫酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同，則產(chǎn)生此現(xiàn)象原因是__________。

（3）通過本實驗的探究，再結(jié)合所學知識，我們可以得出結(jié)論是____________________。

為了對濃硫酸腐蝕性有個深刻的認識，化學活動小組進行了下列實驗探究。請你也將活動記錄補充完整。

實驗題目：濃硫酸的腐蝕性實驗探究

【實驗用品】濃硫酸、小木條、玻璃片

【反思與交流】化工廠生產(chǎn)的硫酸是濃硫酸，實際應(yīng)用需要各種濃度的稀硫酸，稀釋時應(yīng)正確操作。如在實驗室稀釋濃硫酸時，應(yīng)先向燒杯中加入適量的______________，再沿燒杯內(nèi)壁緩緩加入______________________，并用玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴散。如果不慎將濃硫酸沾在皮膚上，應(yīng)____________________。

氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿。

（1）要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達到目的的是______（填序號）。

A．分別滴加碳酸鈉溶液

B．分別通入二氧化碳

C．分別滴加稀鹽酸

D．分別加熱原溶液至80℃

（2）同學們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，過濾得到濾渣和濾液。同時對濾液中溶質(zhì)的成分進行了進一步探究：

【猜想與假設(shè)】甲同學認為：可能是NaOH、Na₂CO₃、Ca(OH)₂；

乙同學認為：可能是NaOH、Na₂CO₃；

丙同學認為：可能是NaOH、Ca(OH)₂；

丁同學認為：可能是______________（填化學式）。

【交流與評價】經(jīng)過討論，大家一致認為_______同學的猜想不合理。理由是_____________。

【實驗與探究】（1）乙同學取原濾液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na₂CO₃的結(jié)論，證實了自己的猜想。

（2）丙同學取原濾液向其中通入足量的CO₂，溶液____________現(xiàn)象（填“有”或“沒有”），據(jù)此否定了自己的猜想。

（3）丁同學為了驗證乙同學結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生。

【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同，卻沒有看到氣泡的原因。你認為可能的原因是__________________。

某補鈣品（有效成分為碳酸鈣，其它成分不含鈣元素）的說明中標明含鈣量為25%。質(zhì)量監(jiān)督員為了檢驗該產(chǎn)品，取10g補鈣品放入100g稀鹽酸中，HCl與補鈣品的有效成分剛好完全反應(yīng)（其它成分不與鹽酸反應(yīng)）。反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g。求：

（1）補鈣品中實際含鈣量的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

下列食品或調(diào)味品的制作過程中，沒有化學變化發(fā)生的是

A．牛奶變酸奶     B．水果榨果汁       C．黃豆釀醬油     D．糧食釀白酒