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手機(jī)應(yīng)用越來越廣泛，內(nèi)部安裝的電池多為鋰電池，鋰電池工作時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為：Li＋MnO₂=LiMnO₂。該反應(yīng)的基本類型是

A．化合反應(yīng)       B．分解反應(yīng)      C．置換反應(yīng)         D．復(fù)分解反應(yīng)

合理搭配飲食是我們的健康理念。媽媽為小明提供的一份午餐是：米飯、炒牛肉、饅頭、雞蛋湯。這份午餐搭配中缺失的營養(yǎng)素是

A．油脂        B．維生素          C．蛋白質(zhì)       D．糖類

化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。下列對化學(xué)用語解釋不正確的是

A．2H—2個氫元素                     B．N₂—氮?dú)?#57347;

C．2H₂O—2個水分子                   D．Mg²⁺—鎂離子

鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力。小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是

A．Ca(H₂PO₄)₂   B．NH₄H₂PO₄     C．CO(NH₂)₂        D．KCl

材料與人類生活密切相關(guān)。下列物品是由有機(jī)合成材料制成的是

A.羊毛衫          B.塑料盆            C.不銹鋼餐具          D.玻璃杯

千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生變化。下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．冰雪融化               B．玻璃破碎

C．車胎爆炸               D．食物腐爛

某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鉀，為了回收利用，欲用2%的稀鹽酸測定廢水中的氫氧化鉀含量（廢水中其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。試計算：

（1）用10克30%的濃鹽酸配制成2%的稀鹽酸，需加水多少克？

（2）取20克廢水于錐形瓶中，逐滴加入2%的稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)時，消耗稀鹽酸7.3克，求廢水中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道氫氧化鈉溶液中含有H₂O、Na⁺、OH^—，能使無色酚酞試液變紅色，某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色。

【提出猜想】猜想①：可能是H₂O ；  猜想②：可能是Na⁺；   猜想③：可能是OH^—。

【實驗驗證】

【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實驗驗證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是

                                                                        。

（1）寫出儀器①的名稱            ，用途(寫一種)                             。

（2）實驗室制取并收集一瓶氧氣，甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇上圖儀器

中的     （填序號），在實驗過程中當(dāng)他看到                                      ，證明氧氣已收集滿了；乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧，丙同學(xué)認(rèn)為乙的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體，寫出制備另一種氣體的化學(xué)方程式                               。

A、B、C、D四種化合物分別通過分解反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，如下所示（反應(yīng)條件略去）：① A → B + M    ② B → M + N   ③ C → M + P   ④ D → M + Q

在生成物中N被認(rèn)為是最清潔的燃料，P是常溫下為液態(tài)的金屬，Q的水溶液跟硝酸銀溶液反應(yīng)生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，試推斷（用化學(xué)式表示）：

（1）A是             B是               C是               D是         

（2）寫出②對應(yīng)的化學(xué)方程式                                                       

    寫出Q的水溶液跟硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式

                                                  ； 反應(yīng)類型