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發(fā)現(xiàn)了 ,挽救了許多垂危病人的生命; 結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn),打開了_____的大門,促進了基因工程的發(fā)展, 成功克隆,標志著生物克隆技術(shù)日趨成熟。
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可以溶解多種物質(zhì),溶解了其他物質(zhì)的 外觀上無明顯 但已不再是 ;生產(chǎn)和生活用水的任意排放,造成水源 和環(huán)境 。海水
或污水 后可重新使用。
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某化學(xué)實驗小組要檢測黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度,同學(xué)們?nèi)?0g黃銅樣品,向其中分三次共加入15g鹽酸溶液,充分反應(yīng)后測得實驗結(jié)果如下:
| 實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
| 鹽酸質(zhì)量 | 5g | 5g | 5g |
| 氫氣質(zhì)量 | 0.04g | m | 0.02g |
請計算:(1)第二次實驗產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量m g。
(2)黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度。
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我國首臺使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題。
(1)已知二甲醚的化學(xué)式為C2H6O,二甲醚的相對分子質(zhì)量是 ,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。
(2)二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,請計算完全燃燒92g二甲醚需要氧氣多少克?
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化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對這個異,F(xiàn)象進行了探究。
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(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是 。
(2)對氣體來源的探究:
【假設(shè)1】甲同學(xué)認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設(shè)計實驗證明該假設(shè)不成立
| 實驗步驟及現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
|
| 假設(shè)不成立。 |
【假設(shè)2】乙同學(xué)認為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。他設(shè)計了如圖二所示的實驗進行研究,其中B裝置的作用是檢驗A中反應(yīng)是否完全,B中的試劑是 ,實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應(yīng)),重復(fù)上述實驗,發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。
【結(jié)論】通過乙同學(xué)的實驗證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體。
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科技節(jié)活動中,化學(xué)實驗小組做了如下實驗,請回答以下問題。
(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?u> 色,該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是 (填字母)。
A.氨分子是不斷運動的 B.氨分子有一定質(zhì)量 C.濃氨水具有揮發(fā)性
(2)圖B所示實驗,將注射器中濃石灰水注入瓶中,會看到雞蛋被“吞”入瓶中,該實驗中涉及的化學(xué)方程式為 。
(3)圖C所示實驗,當通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達到燃燒所需要的 ;③ ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是
(用化學(xué)方程式表示)。
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