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科目: 來源: 題型:

下列物質中,不能向人體提供能源的是

A.糖類                                                     B.油脂

C.蛋白質                                                        D.無機鹽

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科目: 來源: 題型:

構成人體細胞的基本物質是

A.蛋白質                                               B.維生素

C.無機物                                                        D.水

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伯俊同學為了探究人嘴呼出氣體中二氧化碳來自何處,他猜測有三種可能:①空氣中含CO2,②呼吸作用產(chǎn)生CO2,③空氣中CO2和呼吸作用產(chǎn)生的CO2。為驗證猜想,伯俊同學設計右圖裝置進行實驗。已知氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

    操作一:關閉活塞B,打開活塞A,人緩緩吸氣;

  操作二:關閉活塞A,打開活塞B,人緩緩呼氣。

  上述操作一、二交替進行各3-4次。

 ①甲中試劑的作用是_____________;乙中試劑的作用是_____________;請寫出乙中反應的文字表達式________________________________。

②觀察到丙中的現(xiàn)象是________________,得出的結論是猜測是______正確的。。

③簡述實驗設計的思路:______________________________________________。

 


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某化學興趣小組為了探究蠟燭的燃燒,設計并完成如下實驗方案:在空氣中點燃蠟燭,把一根火柴梗迅速平放入火焰中,約一秒鐘后取出,火柴梗接觸_______焰部分首先變黑;用一干冷的燒杯罩在火焰的上方,發(fā)現(xiàn)燒杯內壁________,由此證明蠟燭中含有_______元素;熄滅蠟燭,此時燭芯會冒出一縷白煙,點燃這白煙________(選填“能”或“不能”)燃燒。

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寫出下列反應的文字表達式:

、偌訜岣咤i酸鉀制取氧氣____________________________________________

②紅磷在空氣中燃燒________________________________________________

③鎂條燃燒________________________________________________________

④實驗室制取二氧化碳______________________________________________

⑤實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣__________________________________

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電解水實驗中,檢驗兩極試管里所得氣體的方法是:根據(jù)正極試管的氣體能______,證明是______氣;根據(jù)負極試管的氣體能_________,證明是______氣。

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科目: 來源: 題型:

給試管里的液體加熱,液體體積一般不要超過試管容積的__________,不要用手拿試管,必須使用_________,試管要與桌面成約_______角。加熱時要用酒精燈的________焰。

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在一次探究成果匯報課上,王飛同學展示了她的探究實驗:取一瓶無色的硫化氫(H2S)氣體和一瓶無色的二氧化硫氣體(SO2),然后瓶口對瓶口抽去玻璃片放置(如右下圖所示),一段時間后,兩瓶的內壁上均出現(xiàn)水珠,并且有淡黃色的細微顆粒附在瓶內壁上(已知是硫單質)。試分析王飛同學的探究活動取得了哪些成果。

 ①_______________ 、赺______________  ③_______________

  寫出該反應的文字表達式:_________________________________。

 


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相同質量的CO2和SO2中,含氧量之比為________。若使CO2和SO2中含氧量相同,則這兩種物質的質量比為__________。

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現(xiàn)有①二氧化碳、②硫粉、③空氣、④氧氣、⑤氫氧化鈣、⑥冰、⑦海水、⑧鐵水等8種物質,其中(用標號填寫):

、艑儆诨旌衔锏氖莀_________。           ⑵屬于單質的是__________。

⑶屬于化合物的是__________。           ⑷屬于氧化物的是__________。

⑸含有氧分子的物質是___________。  ⑹由原子構成的單質是__________。

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